联盟引领促发展三尺讲台竞芳华

从心

五月的校园，见证奋战拼搏的岁月；五月的绿色，褪去身心的怠倦；五月的鲜花，绽放淡淡的芳香；五月的鸟鸣，奏响和谐美好的乐章！ 为进一步提升办学水平，打造济宁市特殊教育窗口品牌，5月7日上午，孔孟之乡特教联盟校业务交流暨邹城市特殊教育优质课评选活动在邹城特校召开。学校特邀曲阜市特殊教育学校董福会校长、兖州市特殊教育学校孟庆周校长、胡海燕校长，泗水县特殊教育学校夏龙校长及各校领导、骨干教师出席此次活动。 把讲台站成风景 王芳芳老师执教律动课《小手拍拍》，本课通过系统的双手、手臂练习，锻炼学生的肢体协调能力，课堂中欢快优美的旋律、富有动感的音乐和简捷流畅的动作大大激发学生的学习兴趣。本课，王芳芳老师精心设计，环环相扣，联系生活找节奏，让课堂“乐”起来、“动”起来！体现“以生为本”的教学理念，带领学生在课堂模仿、练习、展示多环节中调动学生积极参与律动学习，培养学生的音乐表现力，增强学生的自信心，让学生在律动和唱游中感受生活的美好，体验学习的乐趣。 王月老师执教生活数学课《认识半圆形》密切联系生活以学生外出郊游的话题为切入点引出课题，教学过程中带领学生通过观察触摸讨论学习如何准确辨认半圆形，之后带领学生紧扣半圆形的三大特征从众多图形中寻找半圆形，巩固了学生对半圆形认识。练习环节带领学生数一数半圆形的数量、找一找生活中的半圆形，又进一步借助动手操作引导学生理解半圆形和圆形的关系，并通过欣赏半圆形创作结束了本课学习，让学生在动手操作、真切感知中掌握了新知，感受数学与生活的联系，激发学数学、用数学的兴趣。 孟凡强老师执教体育课《立定跳远》，通过本课的学习，让学生在玩中学、学中乐、学中创，感受体育课带来的愉悦，并在愉悦中初步掌握双脚蹬地跃起向外远跳，双脚落地的方法，发展学生跳跃能力，锻炼学生粗大动作和下肢力量及协调性等身体素质的发展和康复，培养学生运动兴趣。让学生爱上体育课，在教学与安全上寻求突破，增强学生体魄，愉悦学生身心，在教与学的方式上下真功夫，真正通过体育育人，促进学生健康全面发展！ 通过优质课评比，展示邹城特校三位教师在课堂讲授上的特色与亮点，参赛教师在课堂上活用教材，创造性地整合教材。从设置情境出发，回归课本。知识渗透同时，也注重核心素养培养，每节课教学设计行云流水、一气呵成。三位参赛老师，其中不乏历经课堂几十年的老教师，也有勇于挑战的后起之秀。赛场上，老师们教态优雅端庄，语言妙趣横生，不同的学科，不同的形式，个个身手不凡，异彩纷呈。有的情景导入，新颖激趣；有的设问巧妙，引人深思；有的以身师范，勇于创新……他们用自己的专业素养和个人魅力，向评委们呈现了丰富多彩的课堂，突出了“乐”、“趣”、“实”的特殊教育学科教学特色，展现了特校老师的风采！ 把校园变成乐园 五月花开,芳菲葳蕤。漫步校园，整洁亮丽的环境映入眼帘。可谓每一株小草会说话，每一面墙壁能育人，每一个物象都鲜活。 走过三迁路便是亲情广场，广场中的亲情石让学生感悟亲情，学会感恩。 来到十德广场，这里墙面上色调统一、整齐漂亮的彩绘是结合学生特点选制的，贴近孩子们的日常生活，容易让孩子们理解、记忆，使他们明白为人处世的道理。弘扬爱国主义精神，抒发爱国主义情怀，深化中华传统文化教育，弘扬“十德”培根铸魂。 康复长廊——师生健身锻炼、休息娱乐的身心康复乐园。 学校打造“爱心、耐心、责任心”党建工作文化品牌，铸就“三心”党建，引领学校各项事业发展；不断发展壮大师资队伍，培养一批特殊教育专业专家型教师，打造名师工作室，带动学校特色发展；进一步改革课堂教学模式，开发劳动实践基地，加强手工、生活技能培训，利用“孔孟之乡特教联盟”平台，实现教研交流、资源共享，构建特校发展共同体。让每一个学生的个性得到发展，让每一个学生都享受到优质的教育资源。走专家引领之路、走同伴互助之路、走科学研究之路，学校教师在学校党支部的带领下，努力坚守，逐梦前行，为学生搭建通往成功之路！ 2021年11月，投资百余万元的邹城市特殊教育资源中心在我校成立，承担着全市特殊教育指导、咨询、调研、评估、论证、交流和培训。 资源中心的成立将发挥引领和辐射带动作用，为全市特殊儿童提供教育辅导和支持，保障随班就读和送教上门工作的开展，促进我市特殊教育健康、高质量发展。 学校注重特色发展、融合教育，成立了旱地冰壶社团、轮滑社团、中华武术社团、乒乓球、舞蹈、手工等社团，建设了十余个功能室，这里是学生的学园，是教师专业化成长的舞台。 “用舞蹈为特殊孩子点亮心灯”学校团支部书记王芳芳这样对记者说，在荣获“时代新人说”我与祖国共成长——全国职工演讲大赛金奖后，身为律动老师的她继续潜心教学，在学校的支持下成立商羽音乐工作室，用舞蹈为折翼的天使插上逐梦的翅膀，为师生搭建展示风采的舞台。 康、教、医结合，促进特殊学生身心健康发展。看！小雨点心理工作室和庞老师心理咨询室里每天都有不同的客人，孩子们、家长、老师们在这里得到心灵的小憩。 采蜜园——孩子们的绘本小天地！绘本阅读可以激发特殊儿童的阅读兴趣，可以让孩子们在有趣的情境中习得生活知识，锻炼专注，陶冶美感，丰富语言。 这里是喻学路，学校每一条小路都有它独特的名字。这既为学校建设增添了亮丽的一笔，又充分发挥了环境的隐性教育功能，凸显出校园文化随处育人的特点。 五月的暖阳让人欣喜，让人愉悦，如此柔和，如此温暖。缕缕阳光照在身上，照在心田，照在那丰收的采摘园。这里既是学生探索大自然奥秘的教育场所，也是亲近自然的劳动实践基地。 丰收园爱心❤农场里自去年播种以来，总有忙忙碌碌的身影。你看！孩子们在老师的指导下，翻土、施肥、播种……小小的农场培养孩子们勤劳刻苦及热爱自然的意识。 看哪！绿油油的菠菜长高啦！当学生们看到自己像农民伯伯一样辛苦劳作而收获的果实时，满心欢喜的同时也懂得了只要辛勤付出就会有所收获的道理，也感悟到生命成长带来的成就感。丰收园里我们的孩子们在播撒爱的种子，传递爱心，收获希望！ 联盟教研促发展 2022年孔孟之乡特教联盟学校教研座谈会在邹城特校召开，会议由赵瑞利校长主持，赵校长就本次教学研讨活动的安排向参加本次活动的领导和教师作了详细的介绍说明，各联盟校校长、教学骨干教师就联盟校教研活动提出了有建设性的意见和建议。 芳菲五月，“研”无止境。百川汇海，四校同筹。联盟校教研活动的开展，对各校教师的教学教研水平是一次切实提高，对教学教研行为是一次规范。今后，我校将同联盟校一起，积极开展教研活动，努力完善教学模式，提高教学水平，在特殊教育事业上，绽放更璀璨的光彩！ 邹城市特殊教育学校全体教职工将在党支部的坚强领导下，秉承学校“顺木之天，以致其性”的办学理念，遵循“生命、生存、生长、生活”4S成长法则，培育学生生命的根基，打造“生命教育、生存教育、生长教育、生活教育”，使学校成为学生的学园、乐园，我们将开拓进取、奋发向上，为特殊儿童提供最佳的学习和康复环境，让他们感受到学校、家庭、社会的关爱和温暖，让每朵浪花都一样澎湃。 内容审核：赵瑞利