5月6日下午，江苏师范大学附属实验学校小学部本部全体语文教师参加了“义务教育新课程解读”公益讲座活动，聆听了北京师范大学吴欣歆教授的新课程解读。 吴欣歆教授在讲解中指出：在新课标下的大单元教学下，在课程目标中，语文学科义务教育阶段“核心素养”时代实实在在的到来了。新课标将以往的“三维目标”分成了由“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”四个方面构成的核心素养，并终于有了名副其实的“课程内容”，首次以具体内容描述的形式明确了“教什么”和“学什么”。 吴教授重点进行了“语文学习任务群”的解读。她提醒老师们：在未来新课标的实施下，更要注重构建语文学习任务群，注重课程的阶段性和发展性，强化课程育人导向，关注育人导向具体标识。 为了让老师进一步明确新课程的内涵，吴欣歆教授还将2022与2011版课标进行了对比分析，由此延伸出了2022新课标中出现的改动和应对策略，详解了教师在新课标学习中的众多困惑，并指明了今后在语文教学的发展方向。 “道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。”本次培训活动，为学校语文教师准确理解并把握新课标奠定了基础。在培训中，老师们认真听、用心记，进一步感受到了自己肩负的责任感和使命感。 新课程标准的颁布，给老师们今后的语文教学工作指明了方向。老师们应及时更新概念，不断探索与研究。培训结束后，老师们将知识内化于心、将感悟诉诸笔端，写下新课标学习的心得体会。 全体语文教研组长围绕本次培训以年级组为单位展开小组讨论，讨论交流中语文组教师对新课标的变化有了进一步了解，为下一步展开深入研究奠定基础。 身未动心已远，下一步学校将在教师自学的基础上先后开展课标通读、课标解读活动，指导教师将新课程的理念更好的落实在课堂教学改革行动中。