2022年张家界市永定区小学美术课堂教学大赛（决赛）暨学科研讨活动

菜菜

最是美育润人心，美术教育是美育的重要组成部分，对塑造美好心灵具有重要作用。为进一步落实“双减”政策，着力“深耕”课堂，促进和提高美术教师的教学基本功以及教育教学水平。2022年5月6-7日，永定区小学美术课堂教学大赛（决赛）暨学科研讨讲座在澧滨小学举行。在区教育局李代艳副局长、区教研室胡四龙主任和区教研员龚贵洁老师、代瑛老师、陈琪老师的带领下，吹响了以赛促研，以赛促教的集结号，让我们一同领悟美术赛课教书育人的真谛。 抽签现场 　　为了保证比赛顺利进行，澧滨小学提前备好场地，8位参赛选手前一天到校抽签，整个过程公平公正、公开透明。 　　上午8点正，选手们到达赛场。主持人宣布活动开始，区教育局李代艳副局长致辞，对到场的领导和老师们表达诚挚的问候，并预祝大赛取得圆满成功！ 　　本次比赛，由张家界市教育科学研究院美术教研员叶子老师、张家界市永定区中小学美术学科中心教研员龙慧华老师、沅古坪屈元春校长、金海实验学校王秋怡老师、敦谊小学覃琴老师、天门小学李婷玉老师担任此次大赛的评委。评委们认真工作，严谨、负责、科学、公正的评判，赢得了参赛选手和观摩教师的尊重。 评委们赛前研讨 美丽的主持人——孙慧敏老师 认真做好会场签到二维码 美术会场示意平面图，方便大家找寻。 🌻课堂精彩瞬间🌻 比赛正式开始，经过各集团校层层选拔的8位教师按序登场。她们从导入到新知、运用、创作、评画、课后拓展等等，一次次将课堂推向高潮。孩子们学得开心、画得认真，也为听课老师带来了一场又一场的美的感受。 第一堂课由崇实南校集团校金沙老师所执教的《聚聚散散》。 　　金莎老师的《聚聚散散》是以造型表现与欣赏评述相结合的趣味课。老师亲切的语言让本节课在轻松愉快的氛围中结束。本课考虑到中年级学生的生理、心理的特点，重点基本遵循了由简到繁，由浅到深，由感性体验到理性认识的发展顺序，通过实际体验与造型游戏，尝试运用绘画、拼贴等方法大胆表现自己独特的感受。让同学们在学中玩，玩中学，应该说，这是一堂学生感兴趣的美术课，是一堂很有创意的美术课，让人感到耳目一新。 第二节课由澧滨集团校陈丽芹老师执教的《色彩的渐变》。 陈丽芹老师的这堂《色彩的渐变》，色彩知识类教学主题鲜明，陈老师依据本课的性质及学生认知现状，全程一直积极引导学生进入即定的预设环节，以创设只此青绿教学情景为线索，充分动用教具，不断采用欣赏，启发、示范，归纳相结合的教学方法，发挥我市张家界青山绿水的优势，进行课程创编，作品的展示呈现为大型张家界千里江山图，气场声势浩大，教学效果显著。 第三堂课由天门集团校楚杰老师执教的《动物的花衣裳》。 　　在这堂课中，楚老师一直遵循以教师为主导，学生为主体的教学原则，通过有梯度的问题设计，使教学流程更清晰:在学习方式上，把权力充分交给学生，使学生在互动中展现个性，培养能力，努力构建充满活力的课堂。楚杰老师从备课，教具准备来看，都进行了精心的安排和设计，在课件中准备了大量的动物图片并进行合理的分类归纳供学生参考。整堂课贯穿了美术三大绘画语言的运用及三个法宝的难点突破，使学生在积极的情感体验中发展观察力、想象力和创造能力。整个教学流程思路清晰、重点突出，很好的完成了教学目标。 　　第四堂课由崇实北校集团校王璐璐执教的《彩墨脸谱》 　　王璐璐老师教态亲切、自然，美术语言使用到位，基本功扎实。王老师能根据教学内容和学生实际情况进行教学，通过图文并茂的课件为学生讲授了脸谱的基本画法，循序渐进，先易后难，层层深入。通过示范步骤教学，让学生领会到“画有法，而无定法”、从而让学生在自己的绘画创作中大胆创新、画出富有个性和感染力的作品。总的来说、整个教学流程、是从学生的兴趣出发、经探究理解之后进入想象和创作的过程、符合学生的认识和创作过程。学生琳琅满目的作品也体现了他们充满想象力的创造。让学生学习了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩的基础知识，同时了解祖国优秀文化，弘扬我国民族文化。 第五节课由北门集团校黄丽萍老师执教的《多彩的梦》 黄丽萍老师通过《多彩的梦》教学为学生提供了丰富的艺术素材和自由的想象空间，以梦为探索主线，以“多彩”为发散性思维的生长点，学生沉浸在神秘梦幻的气氛中，使学⽣回忆⾃⼰的梦境，来探索和学习运⽤美术绘画的⽅法来表现虚幻缥缈的意境，并以此体会美术源于⽣活的道理，激发⾃⼰丰富的想象力。开拓学生思维，印发学生的思考和兴趣，现实当中的很多例子都是可以作为美术教学来应用的。艺术运用于生活，是本节课最出彩的地方，也是本节美术课程的一个最为重要的意义，课程中自然而然地引导学生逐步地在欣赏中产生兴趣、理解新知并掌握新知。经过本课教学实践可以看到这样的效果。 第六节课由金海集团校文杰老师所执教的《动物的花衣裳》 文杰老师教态自然，语言清晰，语言表述准确，操作演示熟练，学生参与率高，体现素质教育面向全体学生的要求。在本次教学活动中，文老师担任的是组织者和管理者的角色，使全体学生自主、生动、活泼、愉快地寻求美、感受美、创造美。本节课注重引导学生大胆地发挥想象，以点、线、色设计动物的花衣裳，可以说文老师有心、用心、且有一颗巧心。 第七堂课由民族小学集团校吴逸群老师执教的《星空的联想》 吴逸群老师《星空的联想》这节课主要是开拓学⽣思维，引发学⽣的思考和兴趣，让他们⾃由、⼤胆、快乐、不受约束地把自己的思想表现出来，充分发挥他们的想象⼒，点燃梦想之⽕。一堂优质的美术课，不仅使学生获得了美术的知识和技能，获得了丰富多彩的体验，品尝到了美术活动的乐趣，身心得到舒展，情感得到释放。如果说教学思想决定着教学行为的方向，那么教学态度就决定着教学行为的努力程度。听课的老师们都感受到了吴老师的教学态度非常严谨认真。一是课前准备充分。教具齐全、课件精美、教案熟练:二是课堂表现沉着思路清晰，没有出现明显的教学遗漏等现象。三是目标明确、重难点把握得当，课堂结构合理，课堂练习先易后难，循序渐进，层层深入，没有出现知识性错误等，这些说明执教者课前、课外下了不少的功夫。最后引导学生运用点．线．面等刮画技法，运用独特的媒材表现创作出他们对星空独特想象与感悟，呈现出丰富多彩的美术作品。 第八堂课由敦谊小学集团校陈妮骅执教的《花地毯》 陈妮骅老师活泼开朗、率真自信的个性、乐观豁达的气质，让整个课堂散发着无限的亲和力。从她的课堂中，我感受到评价一堂课不仅仅是从教学设计、教学目标的达成、教学手段教学效果这些方面来评，更注重的是师生之间的融合度。陈老师本节课有两大亮点：一是特别关注学生的发展是这节课最大的亮点，低年级的孩子在课堂中的注意力集中持久率较弱，干预的方法就是时刻关注每一个学生，每一组学生，时刻用语言激励的方法来达到最高的听课率；二是教学内容结合本土土家族的织锦文化，引导学生用土家族西兰卡普图案设计有规律的花地毯，既达成了本课的教学目标又继承和发扬了我区的民族文化，真是芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。 🌻学科研讨讲座🌻赛课环节结束后，由覃琴老师（张家界市永定区中小学美术学科中心教研组成员）和龙慧华老师（张家界市永定区中小学美术学科教研员）依次对每堂课进行了公平公正的评价，对课堂中的不足之处发表了独到的见解。 覃琴老师《信息技术2.0在美术学科中的运用》。美术以视觉形象承载和表达人的思想观念，情感态度和审美趣味，在传统的美术活动中，教师主要以图片为主配合说教来进行，往往不能生动形象展示美术作品，课堂内容较为单一和枯燥，而信息技术2.0将声音、图像、文字、视频等集于一体，以形象生动的课件设计和丰富多彩的教学形式促进了课堂教学效果，为培养学生的创造力、想象力提供有力的支持，实现高效率的教学效果。所以说信息技术2.0与美术学科的融合是美术学科教学领域的一项重要变革。 龙慧华教研员给我们带来了《小学美术课堂绘画教学中的示范形式》这场讲座。示范性绘画是美术课堂教学中最直接、最具体、最直观的教学方法，也是美术课堂教学中不可或缺的一个环节。在双减背景下小学常规美术课堂向特色减负课堂转化的策略研究中，尊重学生主体地位,有目的性的教师示范,既丰富了课堂,也使学生掌握了美术技法,提高了想象力和创造力,为达到新课程美术标准画上了精彩的一笔。 龙慧华、张锦、覃琴、李林莉教研组成员们分别为美术老师在教学中答疑解惑。 好课堂离不开精心的设计，本次赛课活动，让我们眼前焕然一新，老师们大胆突破常规，结合现代化信息技术，将游戏、情境创设、音频、视频、微课、体验练习等融合在课堂环节设置中。充分调动了学生的学习兴趣。使学生畅游在奇妙的美术世界。学生化被动为主动，为课堂添进了精彩的辨析与交流、情感与体验。这样的课堂，有欢笑又有惊喜，令人心动不已。 　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。一次展示，一次磨炼，一次收获，相信通过此次优质课赛课活动的开展，有利于提升青年教师的教学水平，在教育教学过程中践行核心素养理念，构建高效课堂，共同谱写张家界市永定区美术教学高质量发展的新篇章！在双减政策中，要求加强中小学生艺术教育，增加艺术拓展实践的机会，鼓励利用课余时间，自我提升艺术修养。而本次活动，除了能为参赛老师们搭建一个观摩学习、研讨交流的平台，也让学生感受全民学习艺术的氛围，使学生的整体素质将得到质的飞跃。 编辑：菜菜老师图片：余霞审稿：龙慧华