纲举目张，执本末从——记陇西小学“河南省小学语文学科课堂基本要求”学习活动

陇西小学教育集团

2022年5月7日陇西小学语文组教师在网络教学后分年级组再次对《河南省小学语文课堂教学基本要求（试行）》进行深入学习。 前期积淀 　　《河南省小学语文课堂教学基本要求（试行）》发行之初，陇西小学于3月9日校级教研时对其进行了初步了解与学习。张洋副校长结合文件要求从学习目标、学习内容、学习结果等多方面进行讲解，让老师们透彻的理解现在语文课堂的教学点。 线上研讨 　　疫情挡不住陇西语文教师学习的步伐。本次教研采用线上研讨的方式，学校为老师们确立了两个研讨点。 新课标研讨 　　线上研讨之初，学校首先要求老师们从2022年语文课程标准的学习开始，因为它是课堂教学之本。老师们只有切实转变观念，真正确立语文教育的新理念，才能真正做好课堂教学工作。为此语文组分享了学习吴欣歆教授的语文课标解读收获。 　　老师们抓到了多个关键词进行分享——中华民族共同体意识、文化自信、学习任务群、课程内容、学业质量等。 研讨中，老师们意识到课堂教学需要通过义务教育阶段核心素养全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。 线上课堂教学研讨 　　第二个研讨点——疫情当前，网络教学如何基于课堂教学基本要求进行有效的教学？以此为教研点，各组结合现在网课教学实际进行研讨。 　　一年级语文组从学情出发，研讨网课教学中学生的教学问题。基于《河南省小学语文课堂教学基本要求（试行）》，组长强调一定“关注个体差异，发现学生可能存在的学习困难，找到学生的“生长点”，因材施教，促进教学目标的达成。” 　　四年级语文组从教学设计出发，认为精心的设计能过吸引学生网课的兴趣，从而达成学习效果。组长强调：老师们一定关注教学目标的设定，“做到目标准确清晰，可操作、可评价”；与此同时关注教学评价，“要重视评价方式的多样化和评价主体的多元化”。 　　五年级语文组从教学效果出发，希望学生能够通过网课学习达成“教学目标”。组长强调在教学效果上除了目标还需要关注“学生素养发展”“教师素养发展”，教师“能发现教学中的问题及时探究改进，优化课堂，减负提质”。 　　六年级语文组从教学反思出发，关注“终身学习”的理念。组长强调：“教学反思应聚焦备课、上课、作业、评价等环节出现的各种具体问题，有的放矢，小中见大……应始终根植于教学实践，做到一课一得，促进师生共同成长，更好的服务语文教育教学”。 总结再行 　　“学如弓弩，才如箭镞”，让学习成为教师成长的动力。本次教研活动以教研组为单位要求人人参与，保证“课堂教学基本要求”全员学习到位。 此次结合网络教学实际学习课堂教学基本要求，不仅让老师们进一步理解课堂教学基本要求的精髓，更重要的是促进了老师们在今后的教学中践行基本要求，做学习型教师、反思型教师、研究型教师，努力促进专业发展。