课程缘起 <p class="ql-block"> 午餐时间，老师正在给孩子打饭，突然，一个小朋友叫起来：“闵老师，你的眼镜花了，都成白色的啦，哈哈…你为什么要一直戴眼镜呢？”</p><p class="ql-block"> 对呀对呀，我上次还看到曹老师戴眼镜了呢😊</p><p class="ql-block"> 我昨天玩滑板车的时候还看见一个中班的姐姐也戴着眼镜呢。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 思考：你们为什么一直戴着眼镜呢？？</p> 为什么要戴眼镜？ 我是小记者 <p class="ql-block">李语希：奶奶你为什么戴眼镜呀？</p><p class="ql-block">奶奶：因为我的年纪大了，眼睛很花，看不清楚书上的小字，要用老花镜才能看清。</p> <p class="ql-block">孟诩晴：妈妈，你为什么要一直戴眼镜呢？</p><p class="ql-block">妈妈：我的眼睛近视了，看不清远方的东西，只有带着眼镜才能看清。</p> <p class="ql-block">韩沁宇：你为什么要带这种黑色的眼镜呀？</p><p class="ql-block">爸爸：我的眼睛一照射到强光会很疼，带着这种眼镜可以遮挡强光，保护我的眼睛。</p> <p class="ql-block">妍妍：姐姐为什么要戴着眼镜呢？</p><p class="ql-block">姐姐：因为我平时看手机看书的时间太长了，视力下降了，所以要戴眼镜。</p> <p class="ql-block">婧婧：爷爷，你为什么看手机的时候要带上眼镜呢？</p><p class="ql-block">爷爷：因为我有老花眼，手机上的字太小了，看不清楚，戴上眼镜就能看清楚了。</p> <p class="ql-block">郭逸晨：姐姐：“你怎么戴眼镜了呀？”</p><p class="ql-block">安瑞雪：“因为我的眼睛近视了，看不清，所以才要戴眼镜”</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：教师要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用实际生活机会，引导幼儿通过调查等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题;帮助幼儿不断积累经验，并运用新的学习活动，形成终生受益的学习态度和能力。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor"></span>教师思考：</b></p><p class="ql-block"> 《3-6岁儿童成长与发展指南》明确指出：幼儿要知道保护眼睛的重要性，不用脏手揉眼睛，并能主动保护眼睛。</p><p class="ql-block"> 作为课程实施的引导者、支持者，为了能够更好的支架课程的开展，教师在幼儿现有的经验基础上，引导孩子以观察为切入点、调查为核心、探究眼镜为兴趣、游戏相伴随，开展了一系列的探究活动。</p> 眼镜的种类 <p class="ql-block">这是我们收集的老花镜</p> <p class="ql-block">这是我的无框眼镜，照相很漂亮的</p> <p class="ql-block">看！我们的太阳镜，这下太阳就不会刺到我的眼睛了。</p> <p class="ql-block">这是我姐姐的游泳眼镜，颜色还是我喜欢的蓝色呢</p> <p class="ql-block">这是我带来的护目镜，大白给我们做核酸就戴的是这个</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">教师思考：</b></p><p class="ql-block"> 通过调查与探究，孩子们惊奇的发现，无论是哪种类型的眼镜，都是为了保护眼睛，由此，我们进行了一场关于眼睛的探索。</p> 认识眼睛 检查眼睛视力 视力表里的秘密 <p class="ql-block">王梦洁：有很多图案</p><p class="ql-block">张依樊：每一排的图案的不一样</p><p class="ql-block">李博轩：两边都有数字</p><p class="ql-block">刘泽晖：最上面只有一个，越往下图案越多。</p> 我们的视力不一样 <p class="ql-block">王泽睿：我能看到最后一排的小花呢</p><p class="ql-block">傅钰晶莹：我只能看到这排的，再往下我就看不清了🙁</p> <p class="ql-block">王睿涵：我发现我有点看不清那些很小的图形。</p><p class="ql-block">泽泽：我也是，我要走进点才能看清。</p><p class="ql-block">龙奕涵：我知道，如果看不清，说明眼睛不怎么好。</p><p class="ql-block">孔维浠：那你得找医生看一下眼睛。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">教师思考：</b></p><p class="ql-block"> 幼儿对于视力的概念并不是很清楚，但能够知道看不清与眼睛有关，教师发现了孩子们对于眼睛的兴趣，由此我们请来了保健医生为我们讲解了“视力”并给孩子测视力。</p> <p class="ql-block">郑净晨：医生拿着小棒，然后问小朋友这个图形是什么？</p><p class="ql-block">高木子：小朋友测视力的时候要遮住一个眼睛。</p><p class="ql-block">郭逸晨：还要安静坐下来不能动来动去的。</p><p class="ql-block">罗默琛：测好视力要把工具还给医生。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">教师思考：</b></p><p class="ql-block"> 《指南》指出幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。教师要主动创设丰富的教育环境，支持和满足幼儿通过直接感知和亲身体验获取经验的需要。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 视力测试环节结束后，孩子们又开始讨论了，有的孩子高兴的分享着医生指的他都能看清，有的孩子闷闷不乐。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">保护好眼睛</p><p class="ql-block">是一件非常重要的事情，</p><p class="ql-block">可在我们身边</p><p class="ql-block">还是有很多人的眼睛出现了问题。</p> 护眼之我见 <p class="ql-block" style="text-align: center;">长时间用眼会疲劳哦</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我们一起来放松一下吧</p> 趣味小游戏 小眼睛看世界 巧手做眼镜 护眼小故事 <p class="ql-block"> 《眼睛宝宝亮晶晶》引领小朋友认识眼睛宝宝，保护眼睛宝宝，眼睛检查和视力矫正，一步步的引导孩子保护好眼睛，如果眼睛不舒服了要勇敢的去医院检查眼睛！</p> <p class="ql-block">这是一本集科学性、知识性、艺术性、趣味性及可操作性于一体的绘本，通过生动有趣的故事，让孩子养成保护眼睛的好习惯。</p> <p class="ql-block"> 《我戴眼镜了》通过孩子的生活场景的设置，<span style="font-size: 18px;">用轻松幽默的方式，贴</span>近孩子心理的语言，夸张可爱的形象及生动活泼的画面，帮助孩子在潜移默化中自觉分辨不良用眼行为，主动进行视力保护。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">活动反思：</b></p><p class="ql-block"> 小班幼儿对身边的一切事物都感到好奇，本次课程源于孩子们对身边事物的观察和发现。在探究过程中，孩子们是活动的参与者，也是课程的实施者；在实践中，孩子们积极动脑、乐于思考、动手操作、亲身体验感受，懂得如何爱护自己的眼睛。</p><p class="ql-block"> 在课程实施过程中，孩子们的学习和生活习惯有了明显的变化，看书画画时不再趴在桌子上，而是端正坐姿、保持距离；吃饭时愿意吃胡萝卜、猪肝等对眼睛有益的食物。同时我们也收到家长们的反馈，幼儿在家不再吵着要玩手机和平板而更愿意到户外游戏......</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 关于眼镜，还有更多的秘密等待着我们去探索和发现，我们将继续跟随幼儿的脚步，爱护眼睛、远离眼镜，去看大世界！</p>