<p class="ql-block">观察人物：赵子凯</p><p class="ql-block">观察时间：2022年4月29日</p><p class="ql-block">观察地点：中一班角色区</p> 故事背景 <p class="ql-block"> 角色游戏是幼儿对现实生活的一种积极主动的再现活动,游戏的主题、结构、情节、使用的材料均与社会生活有关。幼儿以自己对社会生活的种种印象对游戏的情节进行设计和安排,并按照自己的愿望、兴趣和能力来进行游戏。幼儿个人的生活经验越丰富,角色游戏的水平也就越高。角色游戏最适合幼儿身心发展的需要,是幼儿期最典型的、最有特色的游戏。它也是创造性游戏中最有代表性的一种游戏。</p> 游戏实录 <p class="ql-block"> 今天你来到了角色区——玩具店，游戏开始前，你们针对角色问题展开了激烈的讨论，你自告奋勇的说要当玩具店的老板，其他小朋友也纷纷选择了自己心仪的角色，就这样游戏开始了。</p> <p class="ql-block"> 你的店里来了很多的客人，你赶忙起身迎接他们，并为他们热情的介绍自己店里的各种玩具，顾客都听的很认真。</p> <p class="ql-block"> 在你的介绍下，小顾客们都选到了自己喜欢的玩具，你带他们来到了收银台前，准备给他们结账，你拿着玩具对着话筒架假装扫描了一下，告诉顾客玩具一块钱，这是我没有想到的，原来小小的你，对收银方式观察的如此仔细，并且在老师没准备扫描机的情况下，能够想到用形态相似的话筒架来代替，为你的想象力点赞👍🏻</p> <p class="ql-block"> 由于顾客太多，你发现大家都在七嘴八舌的问价格，于是边用手指边说“你们买东西要排队，我一个一个的收钱”，这让我很欣慰，在游戏中能够主动维持秩序，说明你是一个秩序感很强的小朋友。</p> <p class="ql-block"> 大家听了你的话赶忙排起了长队，当顾客付完钱后，你还贴心的用手提袋将玩具装起来拿给顾客，真的很贴心❤️</p> <p class="ql-block"> 游戏结束后，你主动收拾起了角色区，在你的带动下其他小朋友也纷纷加入进来，不一会儿角色区就收拾的整整齐齐。</p> <p class="ql-block"> 通过小小的游戏，我发现了属于你们自己独一无二的闪光点，相信未来的你们一定会更加耀眼。</p> 分析与依据 <p class="ql-block">1、你虽然是班里年龄最小的，但是你乐观、勇敢，在游戏开始时能够主动表达自己的想法，为自己争得了喜欢的角色。</p><p class="ql-block">2、在老师没有准备扫描机的情况下，你能想到付款会用到扫描机，并且主动找了其他物品代替扫描机，说明你是一个善于观察、具有创新思维和想象力的孩子。</p><p class="ql-block">3、在老师没有提醒的情况下，能在游戏结束时主动收拾玩具，说明你是一个遵守规则、热爱劳动的孩子。</p> 支持策略 <p class="ql-block">1、作为老师，我以一个旁观者的身份观察幼儿，不干涉幼儿的游戏行为，在游戏结束时及时对幼儿好的行为给予肯定，树立幼儿自信心。</p><p class="ql-block">2、今后我会准备更加充分的材料支持幼儿的游戏行为，并在营造区域环境时同幼儿讨论，倾听幼儿想法，让幼儿加入到环境创设中来。</p>