三尺讲台磋教艺，新荷初绽竞芳菲 ——记霍州实验小学2022年春语文组青年教师教学技能大赛

幸福很简单

《礼记·学记》有言：“学然后知不足，教然后知困；知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”在教中学，在学中教，是青年教师成长的重要途径。 为了提升青年教师的专业水平，激励青年教师提升个人职业素养，同时给广大青年教师提供一个展现自我风采的舞台，4月19日至4月25日，在教导处的精心筹划下，霍州实验小学举办了“青年教师教学技能大赛”，来自语文组的8位青年教师同台竞技、各施所长，充分展现了良好的教学素养和昂扬奋进的精神风貌。 此次大赛共分为教师基本功（包括粉笔字、钢笔字）、教学设计、课堂教学和教学反思等四个板块。 夯实基本功笔墨展风采 　　师者，人之模范也。一手工整、漂亮的粉笔字不仅是教师的基本素养，也能给学生带来美的享受，起到潜移默化的示范作用。赛场上，每位教师都胸有成竹、挥洒自如，入笔、行笔、收笔，一撇一捺，凝聚了教师们日积月累勤于练习的心血和汗水。 执笔无言，写尽春秋。落笔纸上，或苍劲有力，或秀气隽美，或飘逸洒脱……彰显了青年教师们专业的基本功。 以赛促教亮剑课堂 　　本着公平、公正、公开的原则，此次大赛采用现场抽签的形式确定比赛顺序，由张英华副校长为组长等组成的竞赛组委会作为评委现场打分。 比赛中，青年教师们充分展现了自己的青春风采，课堂上她们沉着应对、胸有成竹，心中有目标;躬身倾听，悉心引领，心中有学生。各显所长、风采绽放。 　　以《小英雄雨来》为例，贾玟老师以电影片段导入，带领学生了解人物所处的历史背景；伊永霞老师从学情出发，围绕驱动性问题，引导学生分析人物的语言、动作；王佳老师较为深入地引导学生注意景色描写的伏笔作用；吴美丽老师则通过合作填写鱼骨图等形式，重点突出人物的英雄形象和敌人的狡猾残忍……教师们在确保学生自主探究学习的基础上，可谓同课异构，各具匠心。 　　在《慢性子裁缝和急性子顾客》的课堂设计上，李苗苗老师通过一张表格，几个关键词，层层搭建支架，学生在自主学习中，自然而然地学会了复述；杨文雅老师采用动画短片导入，吸引学生的注意力，迅速激发学生的学习兴趣；陈炜老师则借助表格形式，帮助学生厘清了故事的脉络，培养学生复述长文的能力。 　　刘华琴老师执教的《牧场之国》通过课件和视频，创设丰富多彩的教学情境，让学生跟着教师的步伐走进动静皆宜的荷兰美景。 　　八位老师在教学风格上，或激情如火，或循循善诱，或幽默诙谐，体现了教无定法，贵在得法的教学理念。 　　比赛结束后，学校立即开展了评课活动，评委老师和校领导首先肯定了青年教师的进步，其次从教学设计，课堂生成及专业成长等多方面对青年教师给以热情真诚地指导，老师们虚心学，诚心悟，从而充分认识到了自己的不足。 表彰树榜样扬帆再起航 　　本次活动总结暨表彰大会于5月7日上午在学校录播室举行，会议由教导处张碧荣主持。会上，对本次大赛的获奖老师进行了表彰，张英华副校长作总结发言，她对参赛选手的课堂教学给予了中肯的评价和建议，并激励大家把尽快成为优秀教师当成第一要务：做一名有品位的老师，做一名业务素质过硬的老师。引起了老师们对课堂教学和个人成长的思考，对促进教师队伍整体素质的提升起到了引领作用。 　　本次大赛评选出一等奖5名、二等奖8名、优秀奖11名，并为获奖者颁发荣誉证书。 　　获奖青年教师代表李苗苗表示，非常感谢学校提供的平台，让自己不断成长，参赛的过程远大于结果，备赛过程激发了自己更加深入思考课堂的教学目标、师生互动、教学方法和技巧等，日后将会对自己教学中的不足，进行细细推敲与揣摩，广泛阅读书籍，吃透教材，虚心向老教师求教，达到“虚心学、诚心悟、潜心干”的境界，快乐地学习，快乐地工作，让自己成长更快些。 　　“君子之学必日新，日新者日进也。”张颖明校长在讲话中指出：通过本次赛课活动，青年教师们相互学习、相互借鉴，既开拓了教学思路，又提升了教学技能。希望在今后的教学实践中，青年教师们能够积极进取，努力成长！今后我校将为教师搭建更多的平台，让老师们不断提升自己的专业技能和专业素养，切实有效的促进教师专业成长。以赛促研、以赛促改、以赛促教,使得一批批青年教师在浓厚的氛围中快速成长起来！