<p class="ql-block ql-indent-1">数学----思维的体操，智慧的火花。为了响应“双减”政策，激发孩子们的学习兴趣，促进他们的个性发展，等驾坡小学数学组的教师们为学生们搭建了展示自我的平台----数学特色作业。特色作业不仅培养学生的创新意识，还能让更多的孩子们投入到爱学数学、乐学数学、会学数学、想学数学的行动中来，变"要我学"为"我要学"，真正成为学习的主人！接下来让我们一起感受孩子们学习的魅力吧！</p> 一年级组 <p class="ql-block ql-indent-1">一年级小朋友年龄小，好动，爱玩，好奇心强，孩子们亲自动手做加法表，数学小报，分扣子，点子图上画图形，基本图形拼一拼，时钟手工，在乐中学，学中玩，玩中做。</p> 二年级组 <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们利用美丽的画笔来装饰乘法口诀表，使得每一份乘法口诀表都变成独一无二的艺术品；利用手抄报的形式来感受图形的变化，设计美丽的图案。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同学们还根据本学期学习的方向，制作了丰富多彩的方向标，不仅巩固了知识，更能把有趣的数学知识和现实生活紧密连接起来，一举多得！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为了让学生熟练掌握三位数加减法的算理，深刻理解算法，设置了拨一拨计数器的作业，边拨边讲，融会贯通。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学习测量的过程也很有趣，尺子的使用很重要！</p> 三年级组 <p class="ql-block ql-indent-1">利用轴对称知识，通过观察和动手操作使学生体会生活中的轴对称现象，丰富对图形的认知，发展初步的形象思维和空间概念。在积极参与数学活动中，对数学产生好奇心，求知欲，感受到数学与生活的密切联系，激发对数学学习的积极性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为了让学生在实际情境中感知平移与旋转，教师通过让学生留心生活中的数学现象，仔细观察与思考，积累生活经验，并不断感知、体验平移和旋转这两种现象，培养学生动手操作、主动探索知识的能力，发展学生的空间观念、提高学生数学素养。</p> 四年级组 <p class="ql-block ql-indent-1">数学学具的制作真正让学习数学成为了学生学习、发现、创造、游戏的乐园，使学生充分地张扬个性，实现学习的自主性，真正激发了学生的学习兴趣，促进了学生的均衡发展，培养了学生的学科素养。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">思维导图能够培养孩子们动手动脑的能力，而且还能调动学生学习的兴趣，在不知不觉的绘制过程中，学生发散思维，使学生不仅有话可说且知道从何说起，创作思维导图，学生不自觉地实现了深度思维的能力提升。</p> 五年级组 <p class="ql-block ql-indent-1">为了加深学生对11种展开图的记忆，让学生在方格纸上绘制正方体的11种展开图，学生熟练地掌握了正方体展开图的特点和分类，明确每相对的两个面中间隔着一个面，相对的面相等，进一步加强了学生的动手操作能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">正方体和长方体是学生在小学阶段比较深入地研究立体几何图形的开始，也是进一步学习其他立体几何图形的基础。利用正方体和长方体制作手工，让学生直观感受其特征，建立起长方体和正方体的空间表象。</p> 六年级组 <p class="ql-block ql-indent-1">生活中的哈哈镜与数学知识的放大与缩小紧密相连。学生们通过实践探索，亲身体验到哈哈镜的制作原理，在操作中思考，在思考中操作，深化了所学的数学知识。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">图形设计，利用图形的变换设计美丽图案，使学生的空间想象力和思维能力得以锻炼，空间观念得到发展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学生讲数学题不但可以锻炼学生的分析思维能力和语音表达能力，还可以检验学生对所学知识掌握的程度，极大地调动了学生的学习积极性，激起了浓厚的学习兴趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">伴随着“双减”政策的落实和疫情的突如其来，学生们既要减负，还要停课不停学，微课的使用为学生的学习提供了极大的便利条件，学生在方便、灵活、不限次数的讲解和学习中，把所学知识较清晰地理清来龙去脉。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次的特色作业为孩子们提供了展示的舞台，从一到六年级，都一脉相承，体现了“取自于生活，用之于生活”的思想，知识逐年递增，形式逐年多元。感慨于老师们的精心设计，也惊叹于同学们认真努力。只有活起来的数学，才是最灵动的！我们分享着收获的喜悦，吸引更多的孩子投入到爱学习、乐学习、会学习、想学习的行动中来。在接下来的数学教学过程中，等驾坡小学全体数学教师将会继往开来，引导学生更加关注生活，使学生在生活中应用数学知识，进而形成数学学科的综合能力！</p> <p class="ql-block">编辑：李贝</p><p class="ql-block">图片提供：数学组全体教师</p><p class="ql-block">审核：李阳</p>