云端守望护花开凝聚智慧共成长——八屋镇中心小学线上教学工作纪实

魅力八小，温情教导

五彩缤纷的春天，今年却多了一种颜色“灰色”——疫情。疫情周而复始，让本该充满朗朗读书声的校园安静了下来。我校严格按照市教育局要求，在全面进行疫情防控的基础上，扎实开展线上教学活动。同时为促使学生全面发展，学校组织开展多种线上体育艺术展示活动。 相约云端统筹谋划线上部署 　　学校成立以校长李建华为首的线上教学领导小组，分别召开了中层领导会议、班主任会议和线上家长会，传达了省市区对于线上教学的总体要求，教导处按照市区要求制定线上教学方案、作息时间表、课程表，要求各年级教师提前备课、调试设备，保证线上教学顺利进行。 把握学情 　　为精准掌握线上教学情况，扎实推进线上教学工作，线上教学之初，教学校长高庆丰带领四位学年主任深入线上课堂，了解各年级在线学习人数、授课平台、线上教学方式、课程资源使用等情况，全方位掌握师生线上教学运行情况，发现问题，及时沟通，快速解决。学年主任每天实时督查每个老师线上教学情况，并及时总结。待线上教学平稳运行后，教学校长和学年主任深入班级，进行一对一跟踪听课，并就教学模式、授课内容、教学方法、教学手段、如何有效利用网络教学平台和教学资源等与授课教师进行探讨交流与指导。递进式的分层管理，一对一的跟踪指导，使得线上教学行稳致远。 　　教师通过多种方式调动学生的学习积极性。一、二年级主要采推荐学习资源+线上指导的方式，教师推荐学习资源，组织学生填写预习单、收看视频、完成作业，教师每日进行线上答疑;三至六年级主要进行钉钉直播授课，基础作业、自主作业的线上批改通过人人通、小打卡、钉钉智能作业或微信群的方式进行。在下午辅导环节中，不流于形式，采取当堂互动，及时答疑；课后作业，反馈答疑；集中问题，线上答疑；个别辅导，随时答疑，做到师生互动，真正让学生学有所获。教师们努力做到“上真课，真上课”，带领学生从“他律”走向“自律”，从“要我学”变为“我要学。” 云端教研提质减量集体备课 　　为了凝聚教师集体力量，构筑高效线上课堂，我校扎实开展学科线上集体备课。集体备课时，主备发言教师或以单元整体教学框架为切入点，或以一节具体课例为研究对象，从课标解读、教材分析、学业基础、资源链接、目标设定、重点突破、作业设计、学困生辅导等多方位多角度积极探索提高线上教学质量的有效路径。学科教师积极参与其中，说困惑，提做法，大家各抒己见，求同存异，互学互鉴，有效提高了线上教学质量，促进了教师专业成长。 聆听讲座 　　云端学习促发展。学校组织教师积极参加市、县举行的各种主题教研活动，利用腾讯会议，听取专家和名师的讲座，学习优秀教师的线上教学经验。 　　小学语文名师工作室主题教研活动 　　小学数学名师工作室主题教研活动 　　小学英语名师工作室主题教研活动 　　小学道德与法治名师工作室主题教研活动 预习设计 　　凡事预则立，不预则废。各年级组前一天由组长和组员根据教学课程进行教学研讨，集思广益，设计好各学科《预习单》，布置好新课的预习任务。引导学生对预习中不理解的内容做重点标记，以便在第二天的网课中认真听讲，攻破难题。 作业设计 　　为深入贯彻落实“双减”政策和“五项管理”措施，提升教师自主设计作业的能力，保证作业质量，推动智慧作业和创新作业的发展，切实减轻学生的课业负担。各年级组教师直播结束后，利用钉钉在家校本中布置智能作业，同时本组教师还根据学生实际，通过共同研讨，设计符合学情的分层次作业，教师及时批阅，解决学生学习中遇到的困难，真正做到：答疑有指导，作业有批阅，减量不减质，巩固线上教学成果。 音体美劳童样精彩线上音乐音你精彩 　　“离校不离美育，停课不停艺术！”不一样的音乐课同样精彩，笛声悠扬，歌如天籁。点点音符，牵着八小学子的手；阵阵旋律，滋润学生们的心灵。在这个特殊时期，线上音乐随行，八小师生用音乐唱出自己的心声，用最暖心的语言，最有力量的旋律，致敬孤身走暗巷的逆行英雄。 云上体育尽显风姿 　　疫情挡不住“身动”，体育课让学生“韵动”。各年级组的体育教师优选线上课程内容，制定徒手训练动作，开展了不依赖场地、器材的素质训练。少年强，则国强！学生们每一次坚持都是获得幸运的伏笔；每一滴汗水，都是描绘梦想的丹青。通过科学合理的训练学生们强健体魄、增强体质、放松身心、排遣焦虑。 疫路前行美在云端 　　停课不停学，体验别样的美术课堂。宅在家里也可以很有趣，乐融融。让我们携起手来，共同成长，做有生命色彩的教育。八小美术教师精心备课，在线上认真布置，学生根据教师的要求和示范，一幅幅佳作频出，蕴含着孩子们无限的创意和才情。 快乐劳动幸福抗疫 　　抗击疫情我在家，劳动教育促成长。特色劳动课不仅让学生们学会生存、学会生活的实际本领，还在劳动中创造美，极大培养了学生们热爱劳动的美好品质。旧物改造中有学生们的巧思，厨艺展示中有学生们的创意和孝心，喂养动物中有学生的爱心，打扫卫生中有学生的责任和担当。一次次动手既培养了学生们家庭责任感和劳动荣誉感，也让学生们体味到了劳动的成就感与幸福感。 期中检测验收成果 　　为了检验阶段线上教学效果，响应进修学校号召，切实做到减量不减质，学校在五一前进行期中检测。由于受线上教学的局限，教导处建议采用实践性、动手操作，随堂作业、独立作业，分块验收等多种形式进行，学科教师依据班级实际，自主开展线上检测。测试后，教师根据检测结果，科学进行诊断分析，恰当调整教学策略，及时进行查缺补漏，确保线上教学质量。 家校携手共育未来 　　根据上级最新文件精神，为了做到学生减负，减轻焦虑，减缓坡度和教育进度。充分发挥家长在线上教学中的作用和我校“家校共育”的优势，总结以往先进的教学经验共同分享，发现一些亟待解决的问题，把线上教学进行得更加完美，各年级组召开了一次线上家长会，会议主要内容以“非常时期，家校携手，共育未来”为中心，由疫情防控，居家学习，心理健康，身体健康四个部分组成，内容丰富,形式多样。此次线上家长会的召开，促进了学校和家长之间的沟通，相信在学校、家长和老师们共同的努力下，在疫情期间没有一个孩子掉队——“一个都不能少”，共同迎接美好灿烂的明天。 与书为伴翰墨飘香 　　弱水三千，你总要取一瓢饮；浩瀚书海，你总需几本书读。第27个世界读书日来临之际，八屋小学围绕“阅读战疫情书香伴成长”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展学生在家读书活动，班主任要求学生每天晨读20分钟，并利用下午辅导时间开展线上读书交流会活动。许多家长也参与其中，与孩子一起读书，陪孩子一起成长，打造了奋发向上的家庭文化环境，培养了学生爱书籍，博览群书的好习惯，在家庭形成热爱读书的良好风气。 精准帮扶温情脉脉 　　疫情当前，我校按照省教育厅和长春市教育局关于宣传线上教育教学工作安排。按照“一个不能少”“一个不落后”原则，多措并举，为特殊群体学生提供物质上、学习上、精神上、心理上的温情服务。对学困生、防疫一线子女、建档立卡儿童、低保学生实施包保责任制，采取师生结对子，一对一帮扶，班主任更是进行一对一连线，单独辅导，并时刻关注孩子心理变化，进行适当疏导，促其健康成长，让其学有所获。 　　网络教学上，我们是孕育桃李的师者;疫情防控中，我们是召之即来的战士!寒夜不寒，因为我们与岭城相拥取暖;难关不难，因为我们同彼此并肩作战。无形的网络，一头连着学生，一头连着老师；一头连着求知，一头连着奉献。不让学习延期，不让成长止步。在这个特别的时期，虽然宅在家里，但我们的学习紧张而有序，书房变成了课堂，艺术课程变得有趣而充实。愿世间纷扰，皆有止；心向春光，人长安，愿我们早日在微雨过后的暖阳下重逢！ 总策划：李建华 统筹：高庆丰 文字编辑：高庆新 照片采集：任课教师