<p class="ql-block">主题缘起：</p><p class="ql-block"> 《指南》中指出，孩子在接触自然，生活和现象中累积有益的直接经验，不断获得丰富的感性经验并用于新的学习活动。幼儿园自留地里的土豆成熟了，于是，开始了我们的班本课程《呀，土豆》</p> <p class="ql-block">认识土豆：</p><p class="ql-block"> 观察的同时我为孩子们介绍了土豆的每一个部位及他们的名称。土豆身上的小洞洞其实就是土豆的芽孔，土豆发芽时，新芽会从芽孔里钻出来。没有芽孔的土豆就不会发芽，这是土豆的叶子，土豆的茎伸向天空，越来越高。</p> <p class="ql-block">挖土豆：</p><p class="ql-block"> 在老师和家长的带领下，孩子们带着小工具兴奋的走向土豆地。不一会儿，孩子们大有收获，“老师，看，我挖到了土豆。”孩子们脸上洋溢着成就感的快乐。</p> <p class="ql-block">洗土豆：</p><p class="ql-block">带着挖好的土豆，来给土豆洗个澡吧！</p> <p class="ql-block">土豆美食：</p><p class="ql-block"> 含有丰富的维生素A和维生素C以及矿物质，它还有抗衰老的作用，也含有丰富的膳食纤维，有助于肠道蠕动，促进消化。土豆制作做成的食物在生活中随处可见，孩子们都很爱吃，那就让我们一起来说说看看生活中吃过的土豆美食吧！你们都吃过哪些土豆做成的美味食物啊？土豆丝、薯条、土豆饼、土豆粉...原来土豆可以做成这么多好吃的食物啊！</p> <p class="ql-block">土豆造型 ： </p><p class="ql-block"> 快来看看，我们的教室里又多了不同形状的可爱摆件，有“乌龟，小鸡，奥特曼，娃娃等”我们不仅会做，还会彼此交流分享制作过程呢！太棒啦！</p> <p class="ql-block">土豆沉浮探秘：</p><p class="ql-block"> 在一开始，孩子们以为放盐就能让土豆浮起来，实验后才知道，要放很多的盐才可以，这到底是为什么呢？我们和孩子们一起讨论研究，那是因为盐能增加水的密度，而浮力是和密度有关，盐倒的越多，密度就越大，土豆就会浮上来。孩子们通过自己的观察、操作、探究土豆的外在特征，发现了土豆的秘密，在孩子眼中，世界万物都是具体的、生动的、充满生命活力的。探究的“小种子”在孩子们的心中慢慢发芽！</p> <p class="ql-block">土豆拓印画：</p><p class="ql-block"> 孩子们一到动手操作时间就十分兴奋，很感兴趣，原来，土豆还可以印画呀，看，一幅幅作品就出来啦。</p> <p class="ql-block">土豆发芽啦：</p><p class="ql-block"> 拓印画剩下了三个小土豆在教室里，孩子们有了惊奇的发现，“老师，快来看，土豆这是发芽了吗？”发芽了怎么办呢，孩子们一番讨论过后决定把发芽的土豆进行水培，放在教室门口的种植区里，孩子们都很积极的每天给土豆“喝水”，早晨入园也要看看土豆再进教室。</p> <p class="ql-block"> 生活即教育，本次生成课程——土豆，让幼儿亲近大自然亲身体验、直接感知、动手操作，一起感受土豆的有趣之处。学会发现问题、解决问题，有自己的见解，大胆表达自己的认知愿望，我们的生活中处处都是教育契机，即便是小小的土豆也能蕴含着无穷的教育价值。</p><p class="ql-block"> 未完待续。。。我们会见证土豆的成长。</p>