<p class="ql-block"> 课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，课程标准为教师的教学提供了根本的依据，是学校全面实施素质教育的前提，是新课程顺利实施的保证，为提高教师的专业素质，把握学科教育特点，提供了依据。</p> <p class="ql-block"> 心中有纲，胸中有本，眼中有人，手中有法。深入学习和理解新课标，会使教师们更快速更全面地适应新课程标准下的教育教学活动，提升教师们的专业水平。</p><p class="ql-block"> 2022版义务教育《数学课程标准》一出台，“太谷区小学数学名师工作室”主持人李丽萍就组织工作室核心成员进行多次深入学习研讨。</p> <p class="ql-block"> 5月7日工作室的全体核心成员在李丽萍老师的精心部署下，又一次线上认真学习了新课程标准。</p> <p class="ql-block"> 史宁中教授带领老师们从主要背景、主要思路、主要过程、主要变化及颁布后的主要工作安排五个方面了解了义务教育课程修订的总体情况。还带领我们了解了《义务教育数学课程标准2022版》的修订情况。变化的具体内容主要有以下四个方面：1.明确界定了数学核心素养的内涵，即数学核心素养被表述为“三会”。2.调整细化了学段的划分，由原来的三个学段调整为四个学段。3.结构化整合了课程内容，为发展学生核心素养提供路径。4.增加了学业质量标准，形成了教学评的闭环，帮助教师把握教学的深度与广度。</p> <p class="ql-block"> 通过专家的解读，这次学习让我们一线数学教师较好地把握了2022版新课标的新理念、新思想。未来我们将继续加强学习，让新课标成为教学活动开展的依据，让数学核心素养落地，实现立德树人的根本任务。</p>