<p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 5月7日上午全体英语老师进入腾讯会议，总结五一假期布置的第三单元项目性作业情况，分别从布置内容，巩固的知识点和学生完成情况进行了分析。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">提前布置任务，做好准备</span></p> <p class="ql-block">准时进入腾讯会议，进行分析总结</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">每位教师分析总结了布置内容和完成情况</span></p> <p class="ql-block"> 三年级下册第三单元的内容以Food andMeals为主题，利用I like________.I don't like_________.My favourite food is ________.I'd like a _________and some _________,please.等句型进行对话练习，图文并茂的呈现知识，使学生在趣味中进行学习。</p> <p class="ql-block"> 四年级下册第三单元核心话题是关于我自己“All about me.”运用句型 How old are you？ How tall are you？ Where do you live?How do you go to school? 锻炼了同学们对句型的实际操作能力以及绘画能力和创新能力。</p> <p class="ql-block"> 五年级下册第三单元的主题是Writing Home，学生将懂得如何书写信件，明信片，和电子邮件，明信片的书写格式是重点，学生能仿照课文的内容进行仿写，掌握中西方文化的差异。</p> <p class="ql-block"> 六年级第三单元的学习主题是What Will You Do This Summer？主要是时态是由will构成的一般将来时态，涉及到一般将来时的肯定句，否定句，一般疑问句和特殊疑问句。通过思维导图可以很好帮助学生梳理单元知识，使学生更好地完成本单元的学习任务。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 《英语课程标准》要求，将英语核心素养根植于教学中，设计具有实践性、应用性、趣味性、探索性和可操作性的作业。通过本次英语项目性作业布置和总结，提高了学生对英语的兴趣，锻炼了学生的各项基本技能。</span></p>