<p class="ql-block"> 为了全面了解学生，充分分析学生的学习特点，并采取有针对性的方法提高学生学习效果，提高教育教学质量，宁陵县第四实验小学于5月4日上午开展学情研究交流活动。本次活动以教研组为单位，学校领导主持并参与指导。</p> <p class="ql-block">活动开始，各班老师结合平时教学实际，认真分析，积极发言，对学生普遍存在的问题，各位教师都出谋划策，共同分享。</p> <p class="ql-block">普遍性问题及措施：</p><p class="ql-block">1.基础性题目出现错误，学生做题时不认真，不细心，要求学生平时多下功夫，让学生养成思维严谨，步骤完整的解题习惯，要形成不单求会，而且求对、求好的解题标准。</p><p class="ql-block">2.学⽣的听读能⼒和审题能⼒还需要进⼀步加强，有些题⽬学⽣会做，但是没有听懂意思，有些学⽣对题⽬要求不明确，不理解题⽬意思。在以后的练习中加强学⽣对题意理解的训练以及题型的多样性练习。</p><p class="ql-block">3.学生的基础知识掌握不够牢固，加减法计算还要进一步加强训练，提高学生的计算速度。</p><p class="ql-block">4.个别学生字迹潦草，书写不认真，要培养学生养成良好的学习习惯，要求学生把字写工整、清晰，做题时认真细致，静下心来做题目，学会理解题意，学会检查。在教学中加强学生基础性联系，做题时多带学生读题目，带学生审题，加强审题训练。</p> <p class="ql-block"> 陶行知先生说过，教育要因材施教，根据不同的学生，实施不同的方法，才能做到有的放矢，查漏补缺。通过这次学情分析，大家都明确了今后努力的方向，对下一步提高教学质量充满信心。💪</p> <p class="ql-block">统筹：郭晓光</p><p class="ql-block">策划：黄世英</p><p class="ql-block">审核：张俊玲</p><p class="ql-block">编辑：吕永洁</p>