提升教育质量我们在行动——东塔学校开展一年级教学质量推进会

唐韵八小

春风唤绿赞歌扬，雨露田禾绘彩妆。 德润苍龙添秀色，满园桃李溢芬芳。 时序在轮转，季节在丰稔，我们在成长。前行的路上，我们从没忘记驻足反思，我们一直记得要在反思中进步，在总结中提升。 　　为了全面衡量教学情况，进一步查找本学期教育教学工作中存在的问题和不足，总结经验，明确本学期的努力方向，并制定计划，更加扎实有效的提升教育教学质量。5月6日，东塔学校一年级组全体教师齐聚一堂，召开了本学期教育教育评价质量分析会。 　　会上，一年级组全体教师针对各班本学期教学情况，学生的基本情况以及各科教育教学中存在的问题进行了深入的分析交流。 语文教师提出： 1、学生的听课习惯、书写习惯还不够好，一部分学生书写习惯需要教师有针对性的培养。 2、阅读能力的培养是重中之重，教师一定要重点培养学生浓厚的阅读兴趣，从阅读的内容和数量上把关，把阅读理解作为语文教学的重点来抓。 3、一年级孩子缺乏学习的主动性和约束力，学习习惯的培养需要家长的监督指导，所以家校合作尤为重要，教师要加强和家长的有效沟通交流，更好的培养孩子的学习习惯。 数学教师提出： 1、数学学习要从兴趣入手。学习数学，要从孩子感兴趣的东西入手，不能生搬硬套，要考虑孩子的接受能力和范围。 2、作为教师首先要不断鼓励学生，让学生敢于说，课堂中还应充分利用讨论的机会，锻炼学生去说，不断培养学生的兴趣。 3、计算能力的培养。计算能力是数学学习的基础，教师应把计算训练落实到每天的数学教学当中，作为常规来完成。 　　根据一年级组语数教师对个班当前教育教学中存在的问题和面临的挑战的分析，学校分管一年级教育教学的马瑞娟主任对一年级组各班教学情况进行了分析、横向和纵向比较，对当前教学的整体情况、存在的问题等方面进行了全面的阐述和分析。 马主任对一年级薄弱班级、薄弱学科从课堂教学管理、班级管理、教师责任心等各个环节进行了深入分析。 马主任指出，我们要改进教学方法，真抓实干，改善薄弱环节，促进整体提高。她勉励全体教师要做好反思，取长补短，立足实际，抓实抓严抓细教学工作，争取让一年级教学质量得到进一步提升。 　　知不足，然后能自反也；知因，然后能自强也。本次质量分析会对老师们教学工作的充分肯定和鼓励，进一步增强了老师们的责任感和使命感;通过精准的分析，树立了牢固的质量意识，明确了本学期的工作方向。但同时，教学工作面临的困难和问题很多，任重道远。我们坚信，在学校领导的带领和支持下，东塔学校一年级组全体教师脚踏实地，开拓创新，锐意进取，我校的教育教学质量一定能够迈上一个新的台阶。