<p class="ql-block"> 2022年的4月21日，随着《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的印发，新的教育改革征程扬帆启航。十年磨一剑，新版课标相较于旧版做出了怎样的改动，教师应如何用好新课标指导教育教学工作，新课标又传达出怎样的教育新理念？带着疑惑，黄春荣名师工作室成员共同学习，共同探讨。</p> <p class="ql-block"> 力学笃行共远航，在学习过程中，老师们用密密麻麻的笔记将满满的收获记录下来。一篇篇清晰的笔记是老师们用心学习、积极进取的有力见证！ </p> <p class="ql-block"> 2022版的语文课程标准与2011版的课程标准截然不同，它呈现给大家的是一部更具时代性、创新性和典范性的教育体系标准。以立德树人为根本任务，明确了“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”这一育人目标。语文课程标准完善了培养目标，优化了课程设置，细化了实施要求。以识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文活动为主线，构建了语文学习任务群，加强了课程内容的整合。增加了学业质量部分，让老师们明确了教什么、怎么教、教到什么程度。课程标准中第一次把核心素养列为课程目标（四大核心素养：文化自信、语言运用、思维能力、审美创造），这为我们一线教师施教确立了明确的主线。</p> <p class="ql-block"> 此次新课标的学习与交流，让我们对新课程标准有了更清晰而深刻的认识，掌握了新形势下的教学理念。 作为语文教师，我们要切实转变观念，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。</p>