【育雅启智】学习新课标打造新课堂——红旗楼小学语文学科教研组学习2022版新课程标准

红旗楼小学冯卓

2022年5月6日，红旗楼小学语文学科教研组的全体教师观看了由北京师范大学教吴欣歆主讲的《义务教育语文课程标准（2022年版）解读》。 　　本次讲座从课程方案和课程标准的产生背景、一种课程理念、四大核心素养、九大总目标、四个学段目标、六个学习任务群和四学段学业质量等方面进行解读。 　　与2011版的课程标准相比，此次修订的力度，变化之大，有目共睹。新修订的义务教育课程标准以新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，强调育人为本，课程将“文化自信”作为要重点培养的学生核心素养之一，体现了语文工具性与人文性相统一的特点。 　　从强化课程育人导向、优化课程内容结构、研制学业质量标准、增强指导性和加强学段衔接五个方面作了全面的阐释、深刻的剖析，使老师们对2022版课标有了深刻地认识，明确了教学方向，为进一步教育教学改革夯实了基础。  从课程目标来看，新课程标准更加关注 “核心素养”的培养。语文核心素养包括：文化自信、语言运用、思维能力和审美创造。这意味着大语文时代正式到来。 　　从课程内容设计来看，提出了学习任务群，主要设置了三个层面的学习任务群：第一层是基础型学习任务群，一个任务：语言文字积累与梳理。第二层是发展型学习任务群，三个任务：实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达和思辨性阅读与表达。第三层是拓展型学习任务群，两个任务：整本书阅读和跨学科学习。其中，跨学科学习强调的是“拓宽语文学习和运用领域，围绕学科学习、社会生活中有意义的话题”去开展阅读、梳理、探究、交流等活动。 老师们边听边做笔记。 　　通过本次学习，加深了全体语文教师对新课程标准的认识、理解，对教学目标的定位有更深刻的指导意义。接下来，老师们一定会认真研读课标，加强学习，做到心中有课标，教学有方向，落实新理念，打造新课堂。