幼小衔接·我们在行动 ——宁陵县第二实验小学附属幼儿园开展幼小衔接主题联合教研活动

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2022年5月20日—6月20日，是第十一个全国学前教育宣传月。 　　今年的宣传主题是：幼小衔接，我们在行动。 2021年3月30日，教育部发布《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》。 《指导意见》针对长期以来存在的幼儿园和小学教育分离、衔接意识薄弱、过度重视知识准备、衔接机制不健全等问题，提出了一系列有针对性的重要举措。 主要包括：国家修订义务教育课程标准，调整一年级课程安排，合理安排内容梯度，减缓教学进度。强化小幼协同，通过实施幼儿园入学准备和小学入学适应教育，为儿童搭建从幼儿园到小学过渡的阶梯，帮助儿童顺利实现幼小过渡。通过建立联合教研制度、完善共育机制、加大综合治理力度，强化科学导向，形成良好教育生态，推动科学衔接、有效衔接。 📹集中学习，深入解读　　2022年4月15日，在王园长的带领下，我园全体教师集中学习了教育部办公厅印发《关于开展2022年全国学前教育宣传月活动的通知》。在研讨学习中，采用问题导向式教研，老师们紧紧围绕王园长提出的，“幼小衔接到底该衔接什么？”对《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》及《幼儿园入学准备教育指导要点》相关政策，做了详细的解读和分析。准确把握了政策精神与要领，遵循儿童身心发展和教育规律，尊重幼儿年龄特点，深化学前教育改革，将幼儿园入学准备教育融入到三年保教工作中，为扎实做好幼小衔接，有了崭新的认识，是我们每位教师教育上的一次新飞跃。 💡幼小衔接是什么 为使孩子们顺利地步入与幼儿园生活完全不同的小学阶段，家长在这个过渡期间需要增进认识、调整好心态。首先，要了解幼小衔接是什么。 幼小衔接就是提前学习小学的知识吗？ 当然不是↓ ✏️开展幼小衔接活动 　　🧐我眼中的小学 　　每个孩子的心里，都有一个对未来小学的好奇想象，这些关于小学的畅想，不仅意味着孩子们真的要离开幼儿园去往新的校园，更能提前帮孩子们了解小学、认识小学。所以让孩子们自由发挥，描绘出他们心目中小学的模样。 我们出发了！🚌“小学是什么样子的？”“在小学里要做些什么?”“小学上课是什么样子的?”“小学里的哥哥姐姐要做哪些事情？”“他们和我们一样有户外活动和区角游戏吗？”“他们的操场上也有大滑梯吗？”“他们的老师也是这样温暖亲切吗？”…… 带着我们的小问题，出发了！🚌 我是小学生🎒 　　小学生的课堂是什么样的？我们今天也提前感受一下！随后进入一二年级的班级观摩了一堂教学活动，在课堂上哥哥姐姐认真听讲、积极举手、专心学习的情景给孩子们留下了深刻的印象。 　　哥哥姐姐们学习也很认真哦！ 　　哥哥姐姐的书本和我们不一样呢！ 　　带着欣喜、激动的心情，孩子们了解了小学升旗仪式的内容，同时也让孩子们零距离走“近”国旗，进一步产生热爱国旗、热爱国歌的情感，为孩子们进入小学踏好成功的第一步！深切感受到小学生活与幼儿园生活的不同，一种对小学的向往之情油然而生……强烈地激发了孩子们升入小学的愿望。 　　校园的一切让孩子们感到新鲜。他们努力地寻找着小学与幼儿园的不同之处，认真地观察着校园里的每个角落。 　　孩子们最想看的体育操场也来了，在体育老师的组织下孩子们玩了体育游戏“抱团”。 　　🏆体育课太好玩儿了！！！！！ 　　通过半日的观摩活动，孩子们通过亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验，近距离了解了小学生的学习生活与幼儿园生活的不同，感受到了小学校园生活的无限魅力，更激发了他们对成长的期待和美好向往，为孩子们顺利进入小学奠定了坚实的基础。 花开有时，衔接有度。孩子们如待放的花蕾，在爱的滋养中不断成长。让我们共同努力。以“匠人”精神在幼小衔接工作中寻方法、探途径、提合力，帮助孩子共同蜕变，以更好的状态迎接未来！ 编辑：代艳君审核：王红霞