<p class="ql-block" style="text-align:right;">——和悦读写工作坊开课啦</p> <p class="ql-block ql-indent-1">杜甫曾说过：读书破万卷，下笔如有神。如果说阅读是一种吸收，那么写作就是一种倾吐。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">新课程标准指出：基于对学生在健康、语言、社会、科学、艺术领域发展水平的评估，合理设计小学一至二年级课程，注重活动化、游戏化、生活化的学习设计。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在和悦读写工作坊中，我们的教室成为了运动场；教师化身为教练；学生化身为运动员，依托教学、工作、分享三个维度开展教练式教学模式。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">和悦读写工作坊在“GRR责任递进转移”理念的引领下，注重学习工具的理解、巩固、与提升。既保证了学生独立思考的空间，又培养了学生的合作能力与责任感。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">和悦读写工作坊开展由K（教师示范）—D（学生行动）—U（师生总结提升）的教学逻辑。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。设计语文学习任务，要围绕特定学习主题，确定具有内在逻辑关联的语文实践活动。语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养发展，具有情境性，实践性，综合性。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">新课程标准对整本书阅读提出具体安排：本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，根据阅读目的和兴趣选择合适的图书，制定阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书，借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，积累整本书阅读经验，养成良好阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">依据新课程方案、语文课程标准和悦读写工作坊针对阅读、写作的教学进行了和悦阅读、写作学习任务群的设计。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">新时代核心素养导向下的教研、备课，需要我们从知识逻辑走向真实生活逻辑，渗透无情境不教学，让课堂与学生真实生活情境发生链接，让课堂学习有趣、与学生有关、并解决学生自己的真实问题，从而使学习有用，为我所用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">和悦读写工作坊坚持项目负责制，每周采取试讲的教研方式，力争让每一位教师设计出来、讲出来、研起来、改起来。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在教学过程中，我们以任务驱动、活动为载体，利用探究循环的方式，在活动中达成语文要素，培养学生核心素养，力争让每一位和合学子收获满满。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">翻山越岭只为一场遇见</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">全力以赴只为一次改变</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">答案就在阅读写作里</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">也凝结在我们的探究中、活动里</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">总要有一样深深扎根</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">让我们成为世界上无法替代的自己</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block">撰稿：王志娟</p><p class="ql-block">审核：主国情</p>