<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">凡是儿童自己能做的，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">应该让他们自己去做。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">习惯养得好，终身受其福，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">习惯养得不好，终身受其罪。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> ——陈鹤琴</b></p> <p class="ql-block"> 这是我们本周特邀嘉宾王辉老师<span style="font-size:18px;">将为大家带来专题</span>《自理自主——儿童成长有质量》讲座。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">本次讲座主要分为以下内容</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 🌈🌈</b><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">第一章</b><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">🌈🌈 </b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">认识与发现</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">儿童“自主”的表现与思考</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">🌈🌈第二章🌈🌈</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">观念与行动</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">家庭在儿童自主成长进程中的支持</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">第二章第一部分儿童在自主成长过程中，如何做父母？</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">第二章第二部分给儿童生活自主和学习自主的小技巧</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">我们一起来欣赏认真学习的家长们吧！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">听了这么好的讲座，家长也把自己的感悟写下来了，我们一起欣赏一下！</b></p> <p class="ql-block"> “冰冻三尺非一日之寒”，幼儿独立、自理能力和语言表达能力的培养不是一两次教育就能奏效的，这是一个漫长的过程。孩子虽小，只要是他自己能做的，会说的，就要给他创造锻炼的机会。在此基础上，施以言传身教，辅以耐心教导，实现家园同心共育。</p>