<h1></h1> <p class="ql-block"> 在“双减”政策的大背景下，“减轻学生过重的课业负担”成为教育教学改革的重要内容，迫切需要老师们在作业形式和内容上推陈出新，设计出一些具有实践性、创新性、趣味性和开放性的个性化作业。要创新作业类型，从单一走向多样；创新作业空间，从封闭走向开放；创新作业方式，从独立走向协作。从而更好地促进学生的思考、理解和探究，提升学生的语文综合素养。</p> <p class="ql-block"> 在这个桃花盛开的四月，为了提高作业效率，改进教学手段察尔森小学少数民族语文组在4月26日进行了以《“双减”背景下的五年级作业设计》为主题的集体备课活动。五年级组经验丰富且思维活跃的四位老师在本次活动中分别阐述了自己在五年级下册第八课第二课时的作业设计方案。组长包青英老师也对怎样设计课前准备作业、课中作业和课后作业等方面提出了宝贵意见。分管少数民族语文组的教务副主任徐艳艳老师提出：1.鼓励设计跨学科作业，探索项目学习作业。2.根据年级、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置不同类型作业或层次性作业。3.要加强综合性、探究性和开放性，让学生经历与体验多样的学习方式，形成主动探索的学习习惯。</p><p class="ql-block"> 虽然本次活动中业务副校长白云莲老师没能亲临现场，但她给予了我们宝贵意见。她简练地强调：要统筹调控作业数量和作业时间，促进学生完成好基础性作业，强化实践性作业，探索弹性作业和跨学科作业，不断提高作业设计质量。</p> <p class="ql-block"> 以下是五年组学生“课时作业设计”展示。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">第一组作业</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">第二组作业</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">第三组作业</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">第四组作业</span></p> <p class="ql-block"> 认真参加作业设计展览活动的五年组同学们</p> <p class="ql-block"> 全体察小任教者定将不忘初⼼，砥砺前⾏，坚守教育沃⼟，深耕细作，把“双减”背景下的作业设计落实在常规教学和常规管理中，在变中瞄准⾼⽬标，在变中确⽴新起点，在变中求得新进步，创察尔森小学之特⾊，为教育之花添上⼀抹浓烈的芬芳。</p>