<p class="ql-block">⼆⼗⼀世纪需要培养⾃⽴、创新的⼈才。对于培养未来⼈才的全⾯素质来说，劳动技能素质是必不可缺少的。然⽽，家长和⽼师往往忽视学⽣劳动教育，不重视学⽣劳动习惯的培养。在家⾥学⽣有舒适的⽣活环境，特别是独⽣⼦⼥家庭对学⽣超负荷的包揽，在学校⾥，⽼师少安排劳动活动，使得学⽣动⼿机会减少，⽣活⾃⽴能⼒降低，⾃⼰的事情不会做或不愿做。 学⽣进⾏劳动教育是实施素质教育中⾮常重要的⼀环，加强劳动教育可培养学⽣的劳动意识、劳动兴趣和劳动习惯，也能培养学⽣的⾃我服务能⼒和社会适应能⼒，同时也能让学⽣更了解今天的幸福⽣活是靠劳动创造出来的，让学⽣从⼼底尊敬劳动者，珍惜劳动成果。我校是从下⾯⼏⽅⾯进⾏劳动意识、劳⼒技能的教育。</p> <p class="ql-block"> ⼀、创设环境，培养学⽣的劳动兴趣</p><p class="ql-block"> 兴趣在每个⼈的学习过程占有很重要的地位，是⾸要因素。学校教育教学时刻要求教师培养学⽣的兴趣，发展学⽣的兴趣。⾸先，组织学⽣进⾏劳动教学活动，开展⼩⼩能⼈等系列活动。通过家务我来⼲等⾓⾊游戏活动，有意识培养学⽣劳动能⼒，如种植树浇⽔实践性的活动，教师在具体操作活动中让每位学⽣参与活动，学⽣的兴趣油然⽽⽣；其次，教师利⽤多种废品旧材料带领学⽣⼀起制作并把学⽣制作的⼩作品陈列在活动室或让学⽣带回家。这样学⽣尝到了劳动的喜悦，同时学⽣的动⼿能⼒和空间思维能⼒也得到了充分的发展。</p> <p class="ql-block"> ⼆、通过了解、观察，培养学⽣的劳动意识</p><p class="ql-block"> 现在的孩⼦都是独⽣⼦⼥，是长辈的掌上明珠，在家中任何事长辈都包揽了，使孩⼦们缺少了锻炼，养成了娇⽓、懒惰的坏习惯，以⾄于到了学校给⽼师和⾃⼰带来了不便，由此，我校便针对这⼀具体情况，⾸先从培养学⽣的劳动意识⼊⼿。通过让学⽣观察家庭长辈的⼀天的劳动活动，使学⽣知道家庭中每个成员的劳动及其对社会的贡献，学会关⼼别⼈的`冷暖，尊重他⼈的劳动；同时，我们还经常带领学⽣参观，结合季节特点，让学⽣了解⼩区公园环境的变化，从不同⾓度来了解⼤⾃然中万物的变化，了解劳动成果，从⽽意识到劳动带来的欢乐。</p> <p class="ql-block"> 三、通过⼀⽇⽣活活动，培养学⽣的劳动习惯</p><p class="ql-block"> 培养学⽣良好的劳动习惯，要运⽤恰当的⽅法，循序渐进，不能操之过急，不要叫孩⼦⼲他们⼒所难及的事。充分利⽤学⽣的⼀⽇⽣活，教育、培养学⽣爱劳动是⼗分必要的。学会⾃我服务劳动是所有劳动中最⾸要的，如：学会做简单的家务、整理床铺等。我校很重视培养学⽣各⽅⾯的习惯，注重培养学⽣的劳动习惯有助于学⽣⾃我服务能⼒的提⾼，培养学⽣的劳动习惯能使学⽣间养成互相帮助、互相团结等等。因此，早晨来校⽼师会带领学⽣⼀起搞卫⽣；放学前让学⽣和⽼师⼀起整理教室，培养学⽣爱劳动，主动参与劳动的习惯。</p>