初夏里，我们一起品读《艾青诗选》

格格

5月5日，是我国新诗泰斗艾青的逝世纪念日，26年前的这一天，伟大的浙江诗人永远离开了他这片深爱着的土地。今天，我们仍要时时品读他献给祖国的深情的颂歌。 艾青是我国新诗发展历史上产生过重要影响，具有独特风格的现实主义大诗人，是新诗在三十年代的主要代表诗人。即使在今天，我们仍可以从他的诗作中学到许多思想和艺术方面的东西。《当黎明穿上了白衣》这首诗，就充满了诗人对于光的崇敬。这首诗写于1932年1月25日由巴黎到马赛的路上，当时诗人才22岁。《透明的夜》一扫诗坛上媚秀整饬的韵致，用一排排错落而钝拙的句式，营造了一个狞厉而火烫的夜境，勾勒出了一组粗俗而又炽热的生命形象。深夜，狗吠，酒徒;牛杀场，火一般的肌肉，过路的强盗;热气，酒气，血腥气;杂沓的步履，灯光下的喧嚣，醉中的阔笑……这一切，很容易使脆弱的眼睛看了不适，但也正是这一切，组合成了对黑夜的抗议性的骚动。《大堰河——我的保姆》（1933年） 关键词：乳儿 <div>　　全诗分为四部分，诗人通过对自己乳母的回忆与追思，抒发了对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念、感激、赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。作者通塑造了一个善良、勤劳、坚强、伟大的母亲形象。</div> 　　《窗》是现代诗人艾青于1936年创作的一首新诗。这是一首爱情诗，而爱情诗在诗人的创作中是很少见的。诗以窗为中心，一层一层展开。第一节设定了抒情主人公的环境与位置，通过描写，展现了年青人坠入爱河的初恋情景；第二节集中写“她”的眼睛，也是诗眼，诗的光辉的所在；最后一节写”我”也在她幻想的窗里，和前面呼应，更重要的是心心相印，二相对立，又互放爱情的光芒，包孕在一起，更增加了爱的力度，使诗情得到完整体现，在诗型上也体现为一个整饬的结构。这首诗无论从题材上、构思上，还是从格调上都有别于同时期的其它诗作，其构思非常奇特，是一般人想象不到的。 《复活的土地》（1937年） 诗人预言伟大的抗日民族解放战争即将来临，诗人勾勒了一个受尽凌辱的伟大民族正在觉醒奋起，以及诗人自己“拂去往日的忧郁”与苏醒的大地一起迎接战争的欢欣和誓言。 《雪落在中国的土地上》（1937年） 关键词：农夫、少妇、母亲、垦殖者 此诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”（4次），悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运 《风陵渡》（1938年） 本诗记录了艾青乘坐渡船渡黄河到潼关去的心境。深藏在艾青心底的，是对光明永不妥协的追求。潼关，就在对岸，那就是他的目标，他就是冲着它渡河的。因为，潼关守卫着祖国的平安。 1932年，艾青被捕，在狱中他开始了他的诗歌创作活动。1935年10月出狱后，便开始了他的新诗创作的光辉时期爆发期。这一时期创作的大量诗歌可以分为两组：一组写于抗日战争爆发前后，称为“光明组诗”；一组写在抗日战争爆发以后，名为“北方诗草”。《我爱这土地》就是这组优秀的诗歌中的一首。虽然不能称之为这一时期的代表作品，但也能基本表现出这一时期的他的诗歌创作上的特点。 　　诗人把“我”假设为一只“鸟”的形象，在忧患意识（来自对多灾多难的祖国博大深沉的爱）的基调上展开对鸟儿歌唱对象的描述，它们是：土地、河流、风、黎明。从四个歌唱对象前面的修饰词语看来，它们都是长期遭受风雨打击、悲愤满怀、奋力抗争的形象，与下文鸟儿献身于土地的精神正相吻合，这就强化了诗人所要表现的“爱土地”“爱祖国”的主题。 　　抗战开始，艾青满怀热情地寻求着光明，“从中国东部到中部，从中部到北部，从北部到南部，又从南部到西北部”(注：《艾青选集·自序》)，终于找到了光明的所在——延安。这几年中，他一面不倦在寻求，一面辛勤地写下了大量诗歌。他的诗作，倾诉着民族的苦难，歌颂了祖国的战斗，深切的反映出抗战的时代精神。 　　《手推车》是现代诗人艾青于1938年初创作的一首新诗。这首诗在一片灰黄、荒凉的底色上，绘出了黄河流经的中国北部地区人民难耐的贫穷与长久的悲，传达出诗人在抗战初期对于民族命运的深沉忧虑和对于农民的一贯同情；是诗人深切感受到的这片大地的贫穷与调，所以这首诗也是诗人对于苦难制造者的一个平静而又怆痛的抗议。这首诗行文严谨但不失流畅；情景交融，感人至深。 在艾青的诗作中，有不少著名的长歌。像《火把》、《向太阳》等。这些长歌，犹如长江大河，奔腾起伏，一泻千里。又犹如连绵不断的山峦，纵横捭阖，气象万千。在艾青的诗作中，也有不少著名的短章。这些短章，犹如春天的花朵，清丽委婉，婀娜多姿。又犹如山间的涓涓细流，清沏明亮，甘冽香纯。 　　1939年2月15日写于桂林的短章《冬日的林子》，就是这些著名短章中的一首。 《旷野》（1940年） 关键词：旷野、雾、墓堆、石碑 二十世纪四十年代，中国农村广大地区是荒凉、愚昧的，统治阶级对农民的残酷剥削、帝国主义对人们新的重压，诗人开篇描写旷野的凄苍，表达来诗人内心的焦虑和不平，希望广大农民群众可以奋起反抗。 1942年，诗人艾青在延安，他再次想起家乡的时候，再也抑制不住那火焰一般燃烧着的情感，一泻而出，写成了《献给乡村的诗》，以献给自己的家乡，献给那里的山水，献给那里的父老乡亲们。 《礁石》（1954年） 在诗人的笔下，“礁石”具有无比坚定的意志和英勇顽强的抗争精神，诗人通过此诗表达了对这种坚韧顽强的生命存在的由衷赞美，亦对正处在种种困扰和挤压中的祖国人民以深切的鼓舞。 　　象征，是艾青艺术方法中的重要的一环。诗人情感意向的加入，使描述的对象随着主观情绪的发展而推移，转化为有丰富思想感情内涵的意象。《希望》所创造的意象惊心眩目，其显示的象征意蕴给读者以强烈的振奋。 　　《少年行》中作者艾青用最简单的语言，以及几个简单的意象舂臼的声音、和尚、巫女生动形象地写出了他对乡村的贫穷落后的厌倦，对城市文明的向往。 　　艾青《桥》，其中的桥是一个默默无闻，无私奉献者，服务他人的形象。作者赞美桥是想表达希望众人尊重社会中那些普通的，默默无闻，为社会做出巨大贡献的劳动者们的愿望。 　　纵观初中必读的名著，对于我们师生来说，最具挑战性的当属《艾青诗选》了，读艾青的诗一定要了解艾青诗歌的写作背景，写作背景了解得越深，对艾青诗歌的共情程度也就越深。 让我们要耐下心来读，静静地读，细细地品味，紧密联系时代背景，真的读懂了，感动了，对自己的视野拓展和价值培育，均颇有裨益。