<p class="ql-block">随着《义务教育数学课程标准（2022版）》的发布，为了及时了解新课标，把握教学方向，5月6号下午，初中数学组在录播室组织了新课标的学习，初中数学学科组组长王俊杰对课程标准进行了解读</p> <p class="ql-block">初中数学组的老师参加了此次会议</p> <p class="ql-block">一、重点分析了数学课程标准新旧变化</p><p class="ql-block">强化了育人导向，将党的教育方针具体细化为本课程应着力于培养的核心素养，其实核心素养我们一直在抓，杨娜校长在培训时一直强调，核心素养要体现在每一节课中，具体体现在导学案的学习目标中，同时优化了课程内容结构，设立跨学科主题学习活动，新课标研制了学业质量标准，引导和帮助教师把握教学的深度和广度，增强了指导性，同时加强了学段之间的衔接</p> <p class="ql-block">二、整体变化</p><p class="ql-block">与2011版数学课程标准相比较，2022版新课标增加了核心素养内涵，学业质量，教学研究与教学培训这几部分</p> <p class="ql-block">通过表格的形式，对2022年版与2011年版进行了详细的对比，新增的内容一目了然</p> <p class="ql-block">三、对变化进行了详细解读</p><p class="ql-block">核心素养具有整体性、一致性和阶段性，小学阶段侧重对经验的感悟，初中阶段侧重对概念的理解，会议详细解读了初中阶段核心素养的主要表现及其内涵</p> <p class="ql-block">2022版课标对整个初中的内容进行了调整，新增内容18条，2条选学内容前的星号（※）删除，删除内容4条</p> <p class="ql-block">课标新增加了18条内容，其中新增了两条尺规作图的考点，尺规作图一直是教学中的弱项，由于往年考的很少，学生也淡化了这一块内容，既然是新增的内容，那么我们务必要引起注意，把这一块夯实起来</p> <p class="ql-block">新课标同时也新增了关于统计的知识，这里出现了好几个学生们没有见过的名词，这一点要引起我们的注意</p> <p class="ql-block">韦达定理，探索并证明垂径定理前的星号删除，选学内容变为必学，要格外注意，在教学的时候要有所侧重</p> <p class="ql-block">四、主要对初中的课程内容进行了解读</p><p class="ql-block">以数与代数为例，从内容要求，学业要求，教学提示三方面进行了解读</p> <p class="ql-block">内容要求主要描述学习的范围和要求，学业要求主要明确学段结束时学习内容与相关核心素养所要达到的程度，教学提示主要是针对学习内容和达成相关核心素养而提出的教学建议，真正实现“教-学-评”一致性，更具有指导性</p> <p class="ql-block">同时，要注意教学中的整体性，把知识点模块化，比如学数与式，要让学生明确每一个知识点所属的模块，不要让知识点零碎化，在教学之前，教师要提前把初中阶段的知识体系建立起来</p> <p class="ql-block">最后，对学业质量进行了详细解读</p> <p class="ql-block">会议期间，老师们结合自己的教学实际，一边听一边思考，及时整理成笔记</p> <p class="ql-block">八年级杨飞老师会议记录</p> <p class="ql-block">九年级王振华老师会议记录</p> <p class="ql-block">九年级刘如月老师会议记录</p> <p class="ql-block">九年级李霞老师会议记录</p> <p class="ql-block">九年级韩洪径老师会议记录</p> <p class="ql-block">八年级张露老师会议记录</p> <p class="ql-block">八年级许志力老师会议记录</p> <p class="ql-block">七年级马洁老师会议记录</p> <p class="ql-block">七年级王瑞雪老师会议记录</p> <p class="ql-block">九年级吕晓婷老师会议记录</p> <p class="ql-block">七年级田甜甜老师会议记录</p> <p class="ql-block">路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，课程标准是老师们教学的标准，在后面的日常教学中，还需认真研读，用好课标和教参，认真备好每一节课，上好每一节课，初中数学组的每一位老师，都将认真落实课程标准的要求，努力提升自己的业务水平</p>