<p class="ql-block"> 5月6日，我校全体英语教师在洛龙区英语教研员俞书香老师的带领下，结合具体课例，认真研读2022年《英语课程标准》，共同研讨交流学习心得。作为小学英语老师，应当不断学习，与时俱进。从2011年到2022年，这十年，时代在发生变化，学生也在变化，我们必须变。</p> 听课 <p class="ql-block"> 第一时段由我校英语骨干教师孙利纳老师带来科普版A trip around the world阅读课。</p> <p class="ql-block"> 精彩的简笔画，三两笔就画出了一个地球，流利的英语口语，亲切的教态，让孩子们和Jimmy一起踏上环游世界之旅。</p> <p class="ql-block"> 小组合作探究，孙老师认真指导，不论是口语任务，阅读回答问题，还是最后能力提升——小作文的呈现。都体现出以学生为主体，关注学生核心素养的新课堂。</p> <p class="ql-block"> 听课教师也在认真学习记录，取长补短，不断提升进步。</p> 评课 <p class="ql-block"> 孙老师对本节课的教学设计思路、设计意图、设计理念，进行了梳理，在与大家交流的过程中，谈及自己的收获以及遗憾。</p> <p class="ql-block"> 俞书香老师结合新课标高度赞扬了孙老师的课，她指出，2022版新课标更加体现了以学生为主体的自主学习能力的培养。英语的听说读写各项技能更加融合，不像以前独立分支。与此同时，新课标还强调了学习理解、实践应用、迁移创新。同时也指出，在课堂设计时还要结合学生的实际情况，充分激发学生的兴趣，教师要加强英语的综合实践，结合本土的旅游资源，增加学生的文化自信。</p> 解读新课标 <p class="ql-block"> 学然后知不足，教然后知困。4月21日，教育部颁布了2022版《义务阶段教育新课程标准》。新课标颁布之后我们就打印下来进行自学。新课标以坚持目标导向、坚持问题导向、坚持创新导向为原则，在义务教育阶段首提核心素养，围绕核心素养确定了新的课程目标和内容，对义务教育阶段的课程教学提出了新的要求。</p> <p class="ql-block"> 新课程标准全面贯彻了党的教育方针，落实了立德树人的根本任务，其内容具体、丰富，具有很强的指导性。从主要内容看，分级标准改变；词汇量要求增加；阅读理解能力要求提高；写作要求更具灵活性等方面做出了全面调整。</p> <p class="ql-block"> 通过此次学习研讨，老师们对新课标有了一个较全面的认识，对英语课程要培养的学生核心素养这一新理念有了较深刻体会。然而，一次的研读远不够，我们还需要不断研究、不断探索、不断实践，努力真正将新课标的思想和要求落实到每一节课的实际教学中，从而打造更高效的英语课堂，达到英语育人的目的。</p> <p class="ql-block">美篇制作：尚媛媛</p><p class="ql-block">美篇审核：王娇龙</p>