【阳光十六•教研】专业引领指方向倾情指导促成长——教研员深入学校听评课指导

璟

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”教师的成长，离不开正确的引领。教学质量是学校办学的生命线，高效的课堂是学生成长的重要保障。2022年5月6日兴庆区教育局音乐教研员聂新老师和美术教研员鲁丰老师走进银川市兴庆区第十六小学，深入课堂进行实地听课评课。校领导高度重视，学校党总支书记强伟、校长夏丽娟、主管教学的高艳华校长全程参与。 本次活动共有3节音乐教学展示课和3节美术教学展示课。 教学课例展示音乐 　　第一节是王囡老师的四年级音乐课《木瓜恰恰恰》。王老师带领孩子们领略了印度尼西亚的风土人情，感受了当地歌曲欢快热情的情绪风格，体会了什么是“叫卖调”，还带领同学们用不同的方式体验音乐的节奏，同时重视声音的训练，让孩子们在体验中学会唱歌曲，在参与活动中提升音乐素养。 　　第二节是蒲建英老师的六年级音乐课《举杯祝福》。《举杯祝福》是一首新疆乌孜别克族民歌。乌孜别克族民间音乐曲调优美、节奏明快。歌曲中运用了较多的附点音符，切分节奏使乐曲的情绪显得非常欢快、活泼。蒲老师指导学生用热情欢快的情绪演唱，通过探究体验合作方法，培养学生对音乐的感受力、表现力。进一步激发学生对少数民族音乐和习俗的热爱。 　　第三节是曹如雅老师的二年级音乐课《请来看看我们的村庄》。这是一首西班牙儿童歌曲，节奏轻快、旋律流畅、歌词幽默诙谐，表现出动物朋友的热情好客。歌曲中穿插模拟动物的叫声，歌唱时有一种身临其境的感觉，更增添了学生们的演唱兴趣。曹老师的课堂轻松幽默，在聆听、表演、模仿等音乐活动中，带领学生们感受音乐所表现的动物的形象，培养学生的表演才能。 美术 　　第一节是周玉音老师执教的一年级美术课《花地毯》。周老师以学生熟悉的维尼熊形象创编故事，让课程变得更加有趣味性。通过师生交流，学生知道了地毯不仅美观，保暖还防滑。怎样设计一款花地毯，如何体现它的花是本节课的重点，周老师在讲解时多以欣赏为主，带领学生看到丰富多彩的地毯，有人物，动物，植物。图案也分为规则与不规则。通过对边折、对角折的方法讲解，学生很快掌握了绘画方法，课堂上小组合作完成了一幅大的地毯。 　　第二节是安学明的美术课《多彩的窗户》。这一课通过欣赏世界各地不同风格的建筑的窗户图片，感受窗户的造型美、色彩美，开阔视野。学生通过手工制作达到一定的效果，体验成就感，激发孩子们对美术活动的兴趣。 　　第三节是黄橙晨老师的四年级的美术课。黄橙晨老师讲授的是四年级第十课《那一刻的我》，黄老师带领孩子们欣赏体会生活中快乐难忘的瞬间，用画笔记录下来，孩子们描绘着自己的多彩照片。生动有趣。 专业引领促成长 　　老师们过硬的基本功、精彩的课堂赢得了教研员和学校领导的肯定和称赞。听课活动结束后，教研员和老师们进行了面对面的交流。从谈教学设计到教学理念，从谈老师的专业素养到课堂上的教态教风，教研员们精辟的点评和中肯的意见为老师们指明了提升方向，使老师们深受启发。 　　本次教研员下校听课，给我校的教育教学工作提供了很大帮助，促进了我校教师教学水平的提高。相信在各位教研员的关心和指导下，我校教师一定会继续加强专业研究，努力提高教学水平，优化教学过程，使我们的教学更生动，更精彩，更高效！ 【编辑】张璟【图片】浦红红张扬张璟【审核】校长室