教案的设计和书写，是教师开展教学活动的重要环节，对保障教学质量具有重要意义。为了最大限度地激发教师的备课热情，保证课堂教学的实效性，及时发现和解决教学工作中的问题，提高教师的业务水平，4月24日，银川市第二十四中学南校区综合组开展了优秀教案评比活动。 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准、教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案是是教师上好课的前提，如何结合教学实际，科学合理地设计教学流程，彰显自己的教学特色，使教学课堂更精彩，应该成为我们每一位教师的自觉追求。 本次评比活动，以书写工整认真、字体干净整齐以及编写内容详细为基本条件，以教学环节是否齐全、重难点突出、教学方法适当，认真写好教学反思为主要依据进行评比。意在让教师树立起“优秀的教学设计是现代教师必须具备素质，也是教师不断成长的阶梯”理念。 让互评教案为教师的专业成长插上翅膀，每个人有效、高效提高教育教学质量。 经过教案的互评和交流，综合组教师需要更进一步提升的方面有以下几点：<div> 1. 教案的设计应该更关注学生的实际，要有分层指导，为不同层次的学生服务。<br> 2.注意设计好课堂提问，问题应该富有启发性，整合性。注意情境的设计要有趣味性，要能引发学生的兴趣，吸引他们主动去思考。<br> 3.教学反思的书写要及时，针对性强。 通过反思的写作，提高教师对大纲精神理解和贯彻的程度、把握教学重难点，选择适宜教法，不断积累和总结教学经验，提高教学水平。<br></div> 综合组的老教师，仍坚守在教学第一线，担任重要的学科教学，任劳任怨，潜心研究，帮扶年轻教师。她们的教案设计认真、用心，实用，时刻用自己模范的教学行为感染、感动着大家，影响着年青教师。骨干教师教案精、教法活、书写规范，不但自身做得好，还时刻不忘传帮带。年轻教师茁壮成长，为组里注入了生机与活力，从学生到教师这个华丽转身的过程中，她们有热情、有活力，虚心好学、尽职尽责的态度决定了她们的快速进步，在领导、同事、师父的帮扶下，她们设计的教案有自己的风格、发挥了自己的长处。 综合组教师的教案中会用不同颜色标记重点以及二次备课的内容。认真的课后反思体现出本节课教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教学水平。 一次检查就是一次促进，相信在互评中，教师的专业素养能得到稳步提升，教学质量也会跃上一个新的高度。 本次综合组教案检查，既发现了亮点，也找出了不足，希望通过此次教案互评活动，大家能够取人之长、补己之短，达到相互学习，共同提高的目的！<br> 教案内容的完整，书写的工整，重难点的明确，教学目标的清晰，课时分配的合理，教学反思的及时，能展示出作为一名教师的强烈责任心和较高的教学素养。 通过此次教案互评活动，提高了教师们教育教学能力，推动了银川二十四中南校区综合组教学常规工作的开展。今后综合组的教师们也将不断学习，不断进步，以提升品质教育为目标继续前行。