雨是春天的使者，当雨来临时，不要急于打开伞把雨抗拒，不要把自己关在屋里，不要忙着穿雨衣……走进大自然，走进校园和雨拥抱，感谢这场春雨为我们的活动课增添了很多研究素材，请大家跟着我们的脚步一起走进旋转的实体化课程。<div>一、前期准备</div><div>1.以微信形式告知家长，此次活动的意义（旨在增强孩子们的观察能力、想象能力和表达能力，发展空间概念和几何的相关知识。）<br></div> 2.学生在家自制风车<div><br></div> 二、开题仪式<div>结合课本83 页插图，创设生活情景；联系生活实际谈话开启本次实体化活动课课程<br><div><br></div></div> 三、授课流程<div>1.感受身边的旋转运动，并能列举实例说明，小组内相互交流。</div> 2.带领学生到校园体验旋转运动的乐趣。 孩子们在操场上奔跑，让手中的风车快速旋转，奔跑着，旋转着，欢笑着同时也体验学习着。突然孩子兴奋地跑来说：“老师，手中的雨伞也可以旋转，这样雨伞上的雨点就离开雨伞，回到大地母亲的怀抱。”“真棒。你们不仅可以自己发现旋转，还可以利用旋转，给你们的机智点赞！”<div>四、分享总结</div><div> 孩子们进过实际操作，体验，了解了旋转的特性。回到教室大家相互交流并总结。高举手中的自制风车，向老师宣告这节课的战果累累。学中玩，玩中学，在孩子们的笑声中圆满结束本节课的实体化课程。</div>