<p class="ql-block"> “行稳方能致远，千里源自跬步”。教学常规是学校教学工作的核心，是学校教学工作的立足之本。为了落实过程管理，确保学校教学工作有序、有效进行。5月6日回民二小低学部展开了本学期第二次数学教学常规检查，检查内容包括各位老师的教案、课堂作业和听课记录本。具体检查结果反馈如下。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">一、教案篇</span></p> <p class="ql-block"> 教师二备字体规范、认真，书写流畅，都能够按照教学进度进行二备，教学过程完整，小组合作要求细化，重难点非常突出。个性化设计凝聚着老师们勤于思考探索的精神。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">二、作业篇</span></p> <p class="ql-block"> 教师批阅规范，能全批全改，并及时指导学生纠错订正，能激发学生的学习兴趣，培养学生养成良好的作业态度与习惯。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 一年级和二年级的个性化作业，各有特色……</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">三、听课记录篇</span></p> <p class="ql-block"> 看看听课记录，就知道教师们能主动听课，听课内容齐全，书写工整，评价认真，既有优点不足又有建议，反思到位，真正达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的。</p> <p class="ql-block"> 通过本次教学常规检查，在今后的教学工作中，老师们会继续本着互相学习、取长补短的态度，使我们的教学工作再上一个新台阶，努力提高教育教学质量。</p>