嘘！🤫 午安——小三班班本课程故事

·

伴随着起床音乐声🎵小朋友们从甜甜的睡梦中醒来了。这时，“呜呜呜呜”哭声响彻了小（3）班，只见占律谦小朋友闭着眼睛张着嘴巴嚎啕大哭起来。😭 👧 陈子妍：老师，占律谦怎么哭了啊？👧 邵希萌：应该是想妈妈了吧？…👦 刘郴栩：我猜应该是做梦了！ 　　小朋友们都在猜想占律谦哭的原因，经过老师的安慰，最后占律谦说出了哭的原因，原来是因为今天帮小朋友们排鞋子睡得有些晚，导致没有睡醒，所以就有了一点“起床气”。因此，关于午睡的那些事儿就这样开始了...... 《指南》 　　《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域中有关身心状况的教育建议指出：“保证幼儿每天睡11-12小时，其中午睡一般应达到2小时左右。”可见，充足的午睡对孩子非常重要。 午睡小调查 　　针对午睡，我们进行了一次小调查，将孩子们在日常生活中的午睡情形进行摸查，以了解每位幼儿的午睡情况。 家庭午睡： 调查发现：幼儿在家有午睡习惯的不足52％，即使睡觉的幼儿也没有养成良好的午睡习惯，其中午睡的幼儿中更有83％的孩子需要在家长或者玩具的陪伴下才能入睡，有85％的孩子都没有正确的睡姿，56％的幼儿即使躺到床上也不能及时入睡，更有87％的幼儿在睡前和起床后不能自己穿外套、鞋子和简单的收拾床铺，孩子们基本上不会在午睡前和爸爸妈妈们说午安，起床之后不会说“下午好”等礼貌用语。 在园午睡： 老师在午睡巡视时发现有些幼儿有不良午睡行为：吸吮啃咬手指、抠摸物品、偷偷说话、咬被角，趴着睡、咬嘴唇、玩手指等等。原来可爱的小萌宝们的不良午睡行为这么多，针对午睡情况，我们进行了一次谈话，孩子们积极地讨论午睡前需要做哪些事情？午睡的时候需要注意些什么？起床之后要做些什么等等？看到孩子们这么感兴趣，我们就借助这个契机，生成了主题活动“嘘！午安”。 篇章一：睡前进行曲 👧 张老师：小朋友们都已经吃完了美味的午餐，过会我们就要睡午觉了，那我们睡觉之前需要做些什么呢？👦 郭谨煜：刚吃完饭不能睡觉的，肚子会不舒服，我们可以出去玩一下。👧 高伊依：不能跑的，跑的话会肚子疼，妈妈说可以散步。 👧 齐心茹：我们也可以去种植园地看一看。 👦 赵元璟：还可以去看看幼儿园的小动物！ 👧 高婉清：睡觉前妈妈都会给我讲故事的，老师能不能也讲故事呢？ 👦👧：睡觉前我们还要去上厕所，这样不会尿床。我们要把鞋子摆整齐，不能乱乱的。自己的衣服要自己叠起来。 　　根据孩子们的讨论，我们罗列出了午睡前该做的事情：散步（观察植物、小动物）、如厕、摆放鞋子、说午安、叠衣服、听故事。经过几天的尝试，我们发现大部分孩子不会摆放鞋子，不会折叠衣服和被子。为此，我们开展了“我是生活小能手”系列活动。 鞋子排排队 　　结合幼儿的年龄特点设置不同的情景，以游戏的形式让孩子学会摆放鞋子。第一次，孩子们在摆放的时候总是会出现鞋子摆反，摆的歪歪扭扭的情况。 　　于是我们运用了孩子们喜欢的儿歌的形式来帮助孩子们学会正确摆放鞋子，让孩子再次尝试排鞋子，这次孩子们一边说着儿歌一边把鞋子摆放的整整齐齐。😊儿歌《鞋宝宝》两只鞋宝宝，一对好朋友。穿对了，高兴头碰头。穿错了，生气背靠背。 衣服叠一叠 许多孩子出现衣服不会叠、乱放的现象，一些孩子把衣服团成一团，直接扔在桌子上，有的一个劲地叫：“老师，我不会，你来帮帮我呀…”于是一场“如何让自己学会叠衣服”的讨论就此生成、展开。 👧 潘诗怡：我可以回家让妈妈教我叠，我妈妈叠的衣服可整齐了。👦 于谦培：老师教我们说两扇小门关一关，两只小手抱一抱，这样就可以了。👧 张佳琪：哥哥可以教我折。👧 赵佳萱：先把衣服拉链拉上，帽子抱起来叠起来。 　　当天晚上，宝贝们都回家尝试让妈妈教自己穿脱衣服和叠衣服。第二天午睡前，孩子们自己尝试探索折叠衣服，“叠一叠，折一折，对对齐。”看，衣服叠的多整齐！ 两扇大门关一关两只手臂抱一抱点点头弯弯腰捏住两边送回家 篇章二：午睡进行曲 解锁睡姿： 一次午睡起床，王彦：“老师，我的手麻了。”“怎么会手麻呢，还有哪里不舒服？”我着急的问着。王彦害羞的说：“我睡觉的时候把手放到脑袋下压住了。”我们意识到睡觉的姿势在整个午睡的过程中也很重要。第二天午睡的时候，我们开始观察孩子们睡姿，并记录下他们睡觉的样子。 讨论进行时：👩‍🏫 张老师：老师在你们睡觉的时候观察了一下你们的睡姿，让我们一起来看一看吧。👦 范康一：不对不对，不能趴着睡觉的，会不能呼吸的。👧 朱薇冰：不能蒙头睡觉，鼻子不能吸气的。👧 马瑞卿：不能抱头睡觉，手要麻的。手要放平睡觉。👧 张米粒：不能把手放到嘴巴里睡觉，手上有细菌的。 经过我们的讨论，选出了最佳睡姿——右侧曲腿侧卧，我们一起来试试吧，让我们舒舒服服的睡上一觉吧！ 小知识： 幼儿午睡时，身体各部位和脑以及神经系统都在调节，氧和能量的消耗最少，有利于幼儿消除疲劳和促进生长发育。而正确的睡姿不仅能使幼儿养成良好的午睡习惯，还能带来身体和精神两方面的放松，有利于下午的活动和保持良好的情绪，以促进幼儿身心健康成长。 午安礼： 经过一段时间的午睡，我们发现幼儿入睡时间不一，有些孩子早早入睡，有些孩子要偷偷地玩一会再睡，怎么样让孩子们愉快地入睡呢。我的脑海里闪过了“仪式感”三个字，我们是不是也可以弄个“午睡仪式”。于是，我们和孩子们有了一个约定：午睡之前向老师与小伙伴鞠一个躬并说：“午安”，就像晚上睡觉前要说“晚安”一样。然后伴随音乐听一段故事，听完故事美美地入睡。 根据孩子们的想法，我和孩子们一起探讨了午睡的方式，由孩子们进行午睡选择：商量每周有一次的午睡选择日，根据孩子们的需要，采用不同的形式。内容包括：陪伴午睡（玩具陪伴、阅读陪伴）、欣赏午睡（音乐欣赏、故事欣赏）。 　　孩子们尝试了各种午睡方式，也一起分享了自己的感受。这一次的讨论有别于之前的讨论，让我们感受到了孩子们成长，从第一次参加讨论到自己能够主动提出问题来讨论、解决，孩子们都能各抒己见、大胆表达、实际操作，真正融入到了活动中。 篇章三：起床进行曲 　　伴随着起床音乐，我们一起做一些舒缓的起床准备工作吧。一起轻揉眼睛、伸伸懒腰、转转手、踢踢腿，互说下午好。 快来学做起床礼仪操咯！ 整理床铺 21天养成“午睡”好习惯： 据研究，21天可以养成一个习惯，为了让小朋友们可以养成“午睡”好习惯，我们给每位小朋友准备了21天养成“午睡”好习惯的卡片并挂放到孩子们的床边，每项都得到三颗星星被评为“午睡好宝宝”并能够得到贴纸一张。 为了提高幼儿的午睡质量，我们通过调查、讨论、游戏等形式实施操作，让幼儿的午睡活动不再是枯燥、乏味的。同时我们重视并关注每个幼儿的差异，满足不同幼儿对于午睡环节的需要，帮助他们养成良好的午睡习惯，提升午睡质量。通过本次活动，希望孩子们能够在幼儿园睡个美美的觉，喜欢上幼儿园，感受幼儿园跟自己的家一样温暖有爱。