<p class="ql-block">前晚，儿要求玩游戏半小时，我拒绝（之前有协议每周末可玩1小时，现在已用完）</p><p class="ql-block">儿情绪崩溃，立即爆跳如雷，各种哭闹，甚至上演地上打滚运动。</p><p class="ql-block">我选择忽视，准备安静走开。</p><p class="ql-block">儿见状，立即起身拦住我指控：之前明明说好的，如果我在学校得了奖可多加30分钟的游戏时间，现在我拿了奖状回来，你又不守信用，出尔反尔，说话不算数......</p><p class="ql-block">我印像中协议里没有这一项，于是再次拒绝。</p><p class="ql-block">儿情绪再度崩溃，要去找协议给我看，把整个房间、书架翻了一遍，把房间弄得横七坚入，满地狼藉，还是没找到，儿更是狂躁无比。</p><p class="ql-block">于是，我走过去，试图安抚他并说：“看到你这样，我很难受，现在需要走开平复一下心情，你也冷静一下，我们再来解决这个问题。也许我记错了，也有可能是你记错了，但这都没关系，我们一起来想办法解决。</p><p class="ql-block">儿依然不依不侥，坚持是我不想让他玩而故意为之，又上演一番滚地运动，甚至赌气自负地嚷嚷：你不就是想阻止我玩吗，我知道你的套路，你不理解我的需求，你不是个好妈妈。好，那以后我什么都不想什么都不玩，一整天就只知道做作业做作业，行了吧？！</p><p class="ql-block">听了这话，我气得血压直升，但还是忍住情绪：“儿子，你首先要明白，做作业学习不是为了妈妈才做的，学习是你自己的事情，即使你不做我也没意见。但是，玩游戏不同，那是伤害身体伤害眼睛健康的，我们之前是有协议的，现在不属于游戏时间。我们说话要算数，做到言而有信，这是原则问题，不能随意改变。至于你说的拿了学校的奖状回来，这是值得表扬了，但是，你说的如果学校得了奖可多加30分钟的游戏时间，这个我真的没印象，现在也找不出协议原稿来，所以无法印证谁对谁错。你是不是为了争取多些时间玩游戏而故意编的？如果是这样，那我无法接受，我可以把手机给你，以后我不管你了，你可以日日夜夜的玩，从白天玩到黑夜，如果那是你的目标的话”。</p><p class="ql-block">说完，我就把手机塞给他，并准备走开。他推开手机并哭着大声喊：不是这样的，是，我是想玩，但是我是有原则的玩，规定的时间我才玩，平时的时间我不会玩，协议是怎样的我就怎样做，如果不能玩你给我也不玩，我心里很明白。</p><p class="ql-block">听此，我心里暗喜，原来这小子还是挺遵守规则的，是非心里有数，我知道和解的机会来了。</p><p class="ql-block">于是我故做深沉地说：“嗯，我也相信你是个有原则的孩子，你自己的事情能自己安排好，我选择相信你。只是，以防妈妈又记错或忘记，我们要不要再写份协议？”</p><p class="ql-block">“要”!</p><p class="ql-block">“好，那我们去再写个协议”。</p><p class="ql-block">于是，就有了以下协议，写协议时我全程不提议不发表自己的意见，由他自己写，最后写完了，我拿着协议与儿复述的时候，提了两个改善的意见，儿全部接受并主动更改过来。</p><p class="ql-block">最后，各自的需求得以满足，两人顺利和解，并一起把房间整理整齐。</p> <p class="ql-block">回想整个争议过程，真是好气又好笑，笑后又感触颇深：</p><p class="ql-block">1、深刻体会到父母也是要不断的学习成长的，随着社会文明的进步，教育体制的改革，越来越觉得我们所拥有的知识和经验，在每天都在成长的孩子面前，根本不够用。二年级的孩子，开始有了自己的主见，做事情也开始有自己的方法，对待是非也有了自己的见解，要求平等沟通，需要得到尊重与肯定，如果还用以前老套的教育方法，以为孩子还小懂这些，说了也不听，这种家庭教育不但不利于孩子的成长，还导致亲子关系紧张。</p><p class="ql-block">2、要拚弃“父权至上”，觉得爸爸妈妈都是对的的观念，允许孩子与父母平等的争辩，这不但能够帮助孩子树立信心，明辨是非，丰富想象力和创造力，还能真切地了解孩子的需求，让亲子之间的交流、互动更通畅。如果把孩子管得很严，还不允许孩子有导议，长期以此，往往吃力不讨好，甚至引起悲剧。</p><p class="ql-block">3、要相信孩子的能力，给孩子一个自由发挥的空间。说实话，我之前也不相信孩子有这样的自律自控能力，不敢放手，觉得他不可能做得到。然而，事实却给了我一个惊喜。学着慢慢放手，也许你会看到孩子身上越来越多的闪光点。</p>