<p class="ql-block"> 从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。</p><p class="ql-block"> ——虞永平</p> <p class="ql-block"> 🌈幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进人的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。🌸</p> 回顾 <p class="ql-block"> 2022年4月17号上午，教育局利用“腾讯会议”网络平台召开了全市学前教育教研工作视频会议。教师进修学校黄昌洪副校长、教育局体卫艺学前教育科方葳副科长、孙红平老师、全市公民办幼儿园园长、教师共计310人参加会议。幼教部吴敏芳主任对本次教研进行了细致的解析与指导。👏</p> <p class="ql-block"> 4月22日安广幼儿园利用“腾讯会议”app平台组织开展了“2022年大安市安广幼儿园教育教研指导责任区网络教研工作会议。”市教育局及进修学校相关科室的领导、教研片区21所幼儿园的园长、教师都参加了此次网络教研活动。安广片区也制定了片区方案，珊珊副园长对我们片区的成员进行再次培训并宣读了安广片区教研方案。👍</p> 研讨方案 <p class="ql-block"> 为优化教师们的幼小衔接教育观念，更进一步提升教师们👩🏫的专业能力，提高入学准备活动设计的能力，我园于4月24日召开了全体教师腾讯会议，研讨交流我园教育教研主题—科学做好入学准备活动设计研究。💁♀️</p> 活动设计研讨 <p class="ql-block"> 🌈老师们从四个准备为抓手：身心准备、生活准备、学习准备、社会准备，认真设计活动，并且进入研讨！👇</p> <p class="ql-block"> 通过老师👩🏫们积极、热烈的研讨，最后生成四节主题指导活动！</p> 活动实践 <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">活动1️⃣：</span></p> <p class="ql-block">🌈活动名称：我心目中的小学</p><p class="ql-block">💁♀️活动目标：</p><p class="ql-block">1、通过云参观小学活动，让幼儿充分了解小学的设施及环境。</p><p class="ql-block">2、通过谈话交流，让幼儿来畅想自己的小学。</p><p class="ql-block">3、最后通过绘画，提高幼儿对进入小学的强烈憧憬和愿望。</p><p class="ql-block">👇活动准备：</p><p class="ql-block">1、关于小学的一些视频和图片。</p><p class="ql-block">2、导游对小学的讲解。</p><p class="ql-block">3、图画纸 水彩笔 油画棒</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">🌸家长指导要点：</p><p class="ql-block">1、家长可以先说说自己上学时学校什么样子，启发引导孩子产生想看看自己小学的愿望。</p><p class="ql-block">2、和孩子一起云参观小学，让孩子了解一下小学的一些设施及周围环境，让他有个初步的印象和认识。</p><p class="ql-block">3、参观后，让幼儿说一说看到了什么，再问问他们希望自己的小学是什么样子的。</p><p class="ql-block">4、家长提供纸笔，让幼儿画一画自己心目中的小学，最后再展示讲解一下。</p> <p class="ql-block"><u style="font-size: 20px;">🌈家长反馈💁♀️：</u></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">活动2️⃣：</span></p> <p class="ql-block">🌈活动名称:吹泡泡</p><p class="ql-block">👇活动目标:</p><p class="ql-block">1、通过尝试知道不同形状的泡泡器吹出的泡泡都是圆形的，体验发现的快乐。</p><p class="ql-block">2、培养幼儿根据自己的猜想有目的进行验证的能力。</p><p class="ql-block">3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。</p><p class="ql-block">👇活动准备:</p><p class="ql-block">1、泡泡液（按水和洗洁精4:1配制）。</p><p class="ql-block">2、泡泡器(圆形、三角形、正方形、心形······），每个幼儿至少有两种或更多种泡泡器。（可用铁丝或废旧的衣挂做）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">👇家长指导要点:</p><p class="ql-block">1、让孩子观察已准备好的泡泡器是什么形状的。</p><p class="ql-block">2、让孩子猜想不同形状的泡泡器（已准备好的泡泡器)吹出的泡泡是什么形状的。</p><p class="ql-block">3、让孩子用准备好的不同形状的泡泡器吹泡泡，发现泡泡都是圆形的，体验发现的快乐。</p> <p class="ql-block"><u style="font-size: 20px;">🌈家长反馈💁♀️：</u></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">活动3️⃣：</span></p> <p class="ql-block">🌈活动名称：我会交朋友</p><p class="ql-block">💁♀️活动目标： </p><p class="ql-block">1、乐意与人交往，体验交往的乐趣。</p><p class="ql-block">2、学习相处的简单方法，提高交往能力</p><p class="ql-block">👇活动准备： </p><p class="ql-block">1、提前邀请1—2名邻居小朋友。</p><p class="ql-block"> 2、图画纸、水彩笔、油画棒</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">🌸家长指导要点：</p><p class="ql-block">1、家长引导孩子说说都有几个好朋友？说说自己的好朋友叫什么？长什么样子？喜欢什么？</p><p class="ql-block"> 2、家长可以分享自己是怎样交到朋友的。引导孩子说说自己是怎样交到朋友的。 </p><p class="ql-block">3、家长请邻居小朋友到家里来做客。让孩子和新朋友互相自我介绍 。</p><p class="ql-block">4、家长提供一些卡纸、水彩笔、油画棒等，让孩子和新朋友共同完成一副画。</p> <p class="ql-block"><u style="font-size: 20px;">🌈家长反馈💁♀️：</u></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">活动4️⃣：</span></p> <p class="ql-block">🌈活动名称：</p><p class="ql-block">《我的作息时间表》</p><p class="ql-block">👉活动目标：</p><p class="ql-block">1、培养孩子养成良好的生活习惯。</p><p class="ql-block">2、树立孩子的时间观念，懂得珍惜时间。</p><p class="ql-block">3、简单介绍自己一天的活动。</p><p class="ql-block">🌸家长指导要点：</p><p class="ql-block">1、家长帮助幼儿梳理一日活动。</p><p class="ql-block">2、指导幼儿合理安排时间。3、让孩子在规定时间内完成一件事情，培养孩子懂得珍惜时间。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">🌈家长反馈💁♀️：</span></p> 园本教研活动 <p class="ql-block"> 随着疫情的发展变化，家长们陆续复工复产。5🈷️，正是农忙时节，这为我们农村园如何持续有效地开展家园互动与沟通提出新的挑战。借此契机，我们乐胜园、古城园、安二园的老师👩🏫在5月13日进行了以“疫情期间如何有效的激发家长与孩子参与活动的策略研究”为主题的线上手拉手🧑🤝🧑研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 老师们准时守在屏幕前等待教研会的开始，一个个签到，一个个点赞，虽然隔着屏幕，但依然可以感受到大家的热情❤️！</p> <p class="ql-block">🌈大家积极发言，各抒己见，认真研讨！💁♀️</p> <p class="ql-block"><u style="font-size: 22px;">🌈探讨结果💁♀️：</u></p> <p class="ql-block"> 经过大家的探讨，大家一致觉得要根据家长的时间需求，目标简单化，任务量减少化，家长与幼儿及时鼓励化！也可以进行跟家长单独沟通，同时，也让家长理解孩子教育的特点、让家长实际地参与到与孩子的互动活动中，了解孩子的教育需要家长的配合，提升家长参与活动的积极性。💪</p> <p class="ql-block"><u style="font-size: 22px;">🌈研课～集思广益💁♀️</u></p> <p class="ql-block"> 根据《幼儿园入学准备教育指导要点》中的身心准备、社会准备、生活准备和学习准备方面，我们又准备了两节活动案例，供老师们研讨。💁♀️</p> <p class="ql-block"> 老师们在研讨中热烈的发言、深入思考，积极探讨，相互分享自己的思考和智慧，互相取长补短，大胆反思，共同进步！✊</p> <p class="ql-block"> 🌈苏霍姆林斯基说：“如果你想使教育工作给教师带来快乐，使每天的上课不致变成单调乏味的义务，那就请你把每个教师引上进行研究的幸福之路吧。”由此可见，研究是教师作为专业者的需要，每一次的“深度教研”，都让教学活动变得更有“嚼劲”，相信老师们都能以研促教，借研成长。✊</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">🌈后记💁♀️：</span></p> <p class="ql-block"> “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”通过本次研讨活动，老师们对“入学准备教育活动设计”有了更深的了解，促使我们在摸索中前行，在实践中总结，在反思中成长！</p> 总结 <p class="ql-block"> 🌈幼小科学衔接是一场持久战，需要小学、幼儿园、家长和社会“四位一体”，不但要在教育观念上达成共识，更要在教育行动上形成合力。只有以发展的眼光、开放的心态、坚定的决心，实施科学衔接、有效衔接，才能促进儿童更平稳地向小学过渡。✊</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">春去夏来</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">幼儿园的满园花香</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">蓝天绿草</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">在等风</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">也在等你</p> <p class="ql-block"> 乐胜幼儿园 5月15日</p>