<p class="ql-block"> 春末夏初绿盎然，砥志研思学正浓。近日，《义务教育课程方案和课程标准（ 2022年版）》正式颁布。为了更好地了解和把握 2022版义务教育语文课标的实质和主要变化，加强教师对课标的理解，提升教师教育教学水平。在航空港区教研室的精心组织下，2022年5月6日下午，港区小语人齐聚云端，共同观看学习了北京师范大学吴欣歆教授关于《 2022版义务教育语文课程标准》解读的直播讲座。</p> 看·拨云见光 <p class="ql-block"> 吴欣歆教授首先对比了2011年和2022年两个版本的目录差别，让教师们从整体上把握了2022版课标的主要变化，其中包括：新课标明确了核心素养内涵；新增了课程内容；首次增添了学业质量相关内容；在课程实施部分，增加了教学研究与教师培训。</p> <p class="ql-block"> 随后，吴教授将本次课标解读分为五个部分展开:一、强化了课程育人导向；二、优化了课程内容结构；三、研制了学业质量标准；四、增强了指导性；五、加强了学段衔接。</p> <p class="ql-block"> 第一方面以“强化课程育人导向”为主题展开，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。新课标围绕立德树人，充分发挥语文的育人功能，构建素养型语文课程目标，建立学生的文化自信，同时注重培养学生语感，引导学生感受语言文字的丰富内涵，感受中国传统文化价值，力求增强学生思维能力和审美创造能力。</p> <p class="ql-block"> 第二方面以“优化课程内容”为主题展开，吴教授用图表为教师们呈现了不同课标版本中课程内容的变化，2022年版新课标以独立的版块呈现课程内容，有层次的构建了基础型、发展型和拓展型学习任务群，明确了任务群应由相互关联的系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养发展。同时，新课标课标追求课程内容、学生学习生活、语文实践之间的融通，改变了知识点、能力点的线性排列。</p> <p class="ql-block"> 第三个方面以新课标“研制了学业质量标准”为主题展开。吴教授从学业质量的研制思路、学业质量的基本框架、学业质量重点关注的问题入手为我们解读了新课标关于学业质量的标准。同时也提醒我们在关注学业质量标准的基本框架时要注意学生的“阅读与鉴赏”、“表达与交流”、“梳理与探究”能力在“日常生活”、“文学文化”、“跨学科”这三个方面的不同观察点。</p> <p class="ql-block"> 第四个方面以新课标“增强了指导性”为主题展开。吴教授从教学建议、评价建议、学习任务群的评价：教、学、评一体化、教材编写建议、课程资源开发与利用和教学研究与教师培训这六各方面为我们进行了细致解读。吴教授提醒我们在阅读“教学建议”部分要注意目标确定、内容选择、活动设计和时代要求这四个方面的不同要求，例如内容选择时我们一定要注意“整体性规划”这此中的“整”在学习过程、学习内容及情境中都要有所体现等。</p> <p class="ql-block"> 第五个方面以新课标“加强了学段衔接”为主题展开。吴教授从教学建议、课程内容、课程目标这三个方面进行了细致解读。提醒我们要关注“幼小衔接”，关注新课标中三个层面的六个不同的学习任务群，关注小学义务教育阶段要为高中学习做好准备的课程目标。</p> 书·奋斗以恒 <p class="ql-block"> 《朗读者》说：世间一切，都是遇见。就像，冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。今天我们与吴教授的相遇，无疑是幸运的。培训中，老师们倾心聆听，认真记录，一页页笔记便是成长的最好见证。</p> 期·新征程 <p class="ql-block"> 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。《义务教育课程方案和课程标准（ 2022年版）》落地生根，于我们每个人而言，都是新的起点。短暂的培训已经结束，但学习仍在路上。用新的课程标准指导教学之路道阻且长，全体港区小语人将会踔厉奋发，笃行不怠，不负时代，不负学生，一起向未来！</p> <p class="ql-block">文字编辑：三官庙中心校</p><p class="ql-block">图 片：三官庙中心校</p><p class="ql-block">审 核：三官庙中心校</p>