<h3> 为了扎实提升森泽寄宿制学校小学语文老师的课堂教学技能，促进各位老师的共同提升，从不同的教法中探寻最有效的教学方法，按照学校教导处及语文教研组计划的安排部署，小学语文组于2022年3月29日至4月14日这两周如期开展一二年级“同课异构”活动。</h3> <h3> 一年级的三位语文老师经集中讨论，确定同课异构的课题是部编版一年级下册《端午粽》。</h3> <p class="ql-block"> 一（1）班刘凤珍老师语文基本功扎实，在课堂上放手引导，充分发挥学生的主体作用，对同学既热情又严格，不仅传授知识更教会做人道理。 </p><p class="ql-block"> 一（2）班李云丽老师教法灵活，独特新颖，语气温和，巧用学习评价，吸引了孩子们的注意力，激发了他们的学习兴趣，让孩子们对学习充满欲望。 </p><p class="ql-block"> 一（3）班雒晓瑜老师教态亲切，仪表端庄，举止自然，应变和调控课堂能力强，学生思维活跃，课堂气氛浓厚，取得较好的教学效果。 </p><p class="ql-block"> 三位老师执教内容相同，但都能从不同的教学角度和学生角度入手，展示了不同的教学风格，尽显不同的精彩！</p> <h3> 二年级的三位语文老师经集中讨论，确定同课异构的课题是部编版二年级下册第16课《雷雨》。文章用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。</h3> <p class="ql-block"> 二（1）班成云娥老师执教《雷雨 》这节课思路清晰，各教学环节紧紧相扣，课堂扎实有效，学生学习的积极性很高，同时又注重课堂的有效性，把“当堂训练”落实到实处。 </p><p class="ql-block"> 二（2）班冯霞老师的课堂充满了青春的活力与自信，亲切大方的教学，征服了在座的每一位听课老师。作为低年级的老师她注重学生的各项习惯以及语言能力的训练。 </p><p class="ql-block"> 三（3）班高玲玲老师在教学中注重说话和朗读的训练，看得出她对教材有精心透彻的研究，高老师温柔的嗓音，现代化的教学方式让学生们侵沉在教学的艺术美中！ </p><p class="ql-block"> 三节课中的老师们教态亲切，循循善诱，教师热情饱满，能用肢体语言引导学生读懂课文;注重朗读训练，而且布置任务有层次，有梯度。虽是同一课，教师的教法各有千秋，各有侧重，精彩纷呈。活动虽已结束，但留给我们的思考久久萦绕在心。</p> <h3> 在评课环节里， 老师们畅所欲言，积极交流。大家就教学设计、教学方法、课堂互动等问题进行了深度交流，有效地促进了教师的专业化成长。</h3>