<h3><br><br>为贯彻落实《广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0 实施方案》文件精神，提升教师信息技术应用能力，探索信息技术与教育教学深度融合新方法，全面提高幼儿园信息化教育教学水平。我园教师参与实践，把信息技术应用能力融入到日常教育教学工作中，积极探索和建构新型教学模式，助力专业成长。</h3> <h3>幼儿园及时召开动员部署会，并多次组织集中研训活动，帮助教师解读能力点的内涵，形成通过培训应达到的要求，通过参与式学习方式让教师回顾、总结、共享经验。</h3> <h3>为促进信息技术与健康活动的深度相结合，借助智慧课堂开展高效体育活动，我园二次组织教研活动，根据《3-6岁儿童学习发展指南》健康领域活动目标与信息技术的深度结合展开研训。</h3> <h3><br>在体育活动中，如何添加技术工具进行教学设计以及如何实施教学。经过老师们多次研讨，不断探索，天天跳绳软件在体育活动中，帮助教师信息技术与课堂教学能力的提升。</h3> <h3>随着信息技术与教学融合研究不断深入，老师们越发尝到了信息技术带来的“甜头”。我园借着信息技术应用能力提升工程2.0项目的东风，使用好信息技术带来的便捷与优势，服务好课堂教学，将信息技术与课堂深度融合，将信息技术与家园共育结合，切切实实提高课堂与家园共育的效率与质量。</h3> <h3><br>在日常生活中，老师们直观的感受到信息技术的运用带来的好处，借助各种小程序和软件运用可以帮助幼儿快速的理解，搭建家园共育的桥梁，从而更好的提高教学活动的效率以及家园共育质量，借助多种感官和方式把关键的资源融进教学活动，融进家园共育的桥梁建设中，达到共情目的。</h3>