减负增效促身心，助力学生全面发展

天水市麦积区元龙中学

为全面贯彻落实《天水市麦积区教育局关于全面加强新时代普通中小学劳动教育的实施方案》《天水市麦积区教育局关于加强新时代中小学心理健康教育的实施意见》《天水市麦积区教育局关于义务教育阶段学校作业设计暨一二年级学生评价反馈的指导意见》促进学生形成正确的劳动观，培养学生的劳动好习惯；进一步提高新时代心理育人质量，促进学生身心健康发展；切实减轻学生作业负担，进一步规范学生作业管理，加强作业设计研究，确保实现作业减量不减质和减负提质增效的工作任务。元龙中学高度重视，结合学校实际情况，开展一系列劳动教育活动，心理健康教育活动及作业设计活动，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 劳动教育篇 生活靠劳动创造，人生靠劳动创新。 元龙中学按照上级文件精神，发挥学校在劳动教育中的主导作用。通过开展劳动教育，围绕卫生、劳动习惯养成，让学生做好个人清洁卫生，主动分担家务，参加校内外公益劳动等，积极培养学生养成良好的劳动习惯、积极劳动情感，健全的人格和良好的思想品德。 学校积极组织以劳动教育为主题的班会 开展卫生保洁，垃圾分类，绿化校园活动。 学雷锋纪念日活动为引导广大青年及青少年深入学习和实践社会主义核心价值体系，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，元龙中学组织开展“汇聚青春力量，助力创城攻坚”志愿服务活动。 五四青年节活动为庆祝中国共产主义青年团成立一百周年、纪念五四运动一百零三周年，进一步激励引导全校广大团员和青年继承和发扬五四精神，加强对团员和青年的思想政治引领，营造青春喜迎党的二十大和省第14党代会的良好政治和社会氛围，我校开展“喜迎20大永远跟党走，奋进新征程”主题教育实践活动。 家庭在劳动教育中起基础作用，我校鼓励学生自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈地参加劳动，做好个人清洁、卫生，主动分担家务，掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能。 心理健康教育篇 为进一步全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，进一步提高新时代心理育人质量，促进学生身心健康发展，培养能够担当民族复兴大任的时代新人，元龙中学积极开展心理健康教育课程，旨在培养学生的自尊自信、理性和平、积极向上的心态，提升学生调控情绪、应对挫折、适应环境的能力，为学生健康成长和幸福生活奠基。 我校积极落实心理健康教育师资队伍的建设，落实心理健康教育人员的配备，加强心理健康教育师资培训，促进心理教师专业发展。 学校完善心理关爱与帮扶机制，全面实施“倾听1刻钟”的行动计划。 利用学校的宣泄室帮助学生调解生活学习节奏，释放学习压力，舒缓紧张情绪。 积极动员全体教师与每位学生进行“面对面”“一对一”的谈话，让每个学生每天与同学、班主任、任课教师或家人有效沟通交流15分钟，了解学生家庭情况、思想动态和心理状况，从而有针对性地做好心理研判、心理疏导、日常帮扶等工作。 学校心理健康教育老师利用心语室为学生提供专业的心理咨询服务，关注学生身心健康发展。 利用体育课及课间活动积极开展普及性体育运动和丰富的艺术实践活动，帮助学生调解生活学习节奏，释放学习压力，舒缓紧张情绪，提高身体素质。 我校邀请校外机构及心理咨询专家开展心理讲座，普及法律知识，预防校园霸凌，并帮助学生掌握简单、有效、易操作的心理调适方法。 实施“快乐成长阳光心灵”行动，学校积极实施运动1小时的行动计划，保证学生每天参加阳光体育活动。 上好开学第一课，帮助学生实现心态转化。 作业设计篇 　　为切实减轻义务教育阶段学生作业负担，观致落实“双减”政策。元龙中学深入学习上级文件精神，坚持因材施教原则，促进学生德智体美劳全面发展。为了达到“减负提质”的教育目标，进一步提升课堂效率。元龙中学各教研小组进行集体备课，群策群力，打磨教学设计，紧抓课堂教学的每一分钟。 日常开展听评课活动，加强教师之间的相互沟通和学习。 　　课堂教学中，加强对基础知识的巩固练习，充分利用课堂时间梳理知识点，做练习题。促进学生对基础知识的掌握和运用，当堂发现学生存在的问题并及时查漏补缺。加入课堂检测，通过调板、提问等方式检查学生对课堂知识的掌握情况。 在教师的组织带领下，学生在室外背诵，并通过小组盯背，教师抽查等方式，督促和检查学生的背诵情况。 各位教师严格遵守学校学生作业管理制度，按照学生学习情况分层布置作业，及时细致地批改学生作业，通过面批面改的方式，对个别学生进行辅导。 　　为充分发挥家庭教育的积极作用，形成家校教育合力。各班组建家长群，利用社交平台召开师生共同参与的班会。一方面加强了家校沟通，学校可以及时反馈和了解学生情况。另一方面各班主任积极向家长推送教育知识，传播科学教育方式，提升家庭教育对学生的积极影响力。 　　为促进学生德智体美劳全面发展，元龙中学开展丰富多彩的课外活动，涉及美术，音乐，书法，体育运动等各个方面。使个性不一，性格各异的学生，都能充分发挥自己的特长，在感兴趣的领域获得愉悦和进步。 　　元龙中学开展阅读周活动，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，并将阅读与语文学科学习联系在一起。由学生自主选择阅读书籍，通过记录读书笔记或是写下读后感的方式，锻炼学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。 学生的日常阅读打卡 朗诵比赛 　　丰富的课余活动和多样化的教学方式，能够让学生在学习知识的同时，丰富个人精神世界。而做家务，洗衣服，为父母洗脚等活动，意在培养学生的独立性和勤劳、孝亲敬老的优良品质。