钢都教育集团三年级音乐课程《抗击疫情,音乐随行》-﹣榜上有名(第三期)

妮妮

<p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">音乐是不假任何外力,直接沁人心脾的最纯的感情的火焰;它是从口吸入的空气,它是生命的血管中流通着的血液。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">-(匈)李斯特</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">线上音乐教学进行时:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 为进一步落实“双减”政策,深入贯彻立德树人根本任务,丰富学生线上学习生活,我校始终坚持“五育并举”,增强美育熏陶培养。本期教学内容《顽皮的杜鹃》以德智体美劳引领,让学生通过相关歌曲的学习,更好的认识课堂中的学习结构;能够理清音乐学习的基本框架,注重学生在音乐学习中形成健全的思维和理性的事物判别能力。</span></p> <p class="ql-block">《顽皮的杜鹃》</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">是一首旋律优美、词意简练、节奏活泼欢快,音乐形象鲜明生动的奥地利歌谣歌曲用了较多的中跳和小跳音程鲜明的刻画了小朋友在春天到时候,在景色优美的郊外游玩,聆听着美妙动听的杜鹃鸟的歌声,按捺不住喜悦的心情奔跑和游戏的情境。“53”音调模拟了杜鹃的鸣叫声,并对应的穿插在歌曲当中,使音乐主题形象更加逼真、富有意境,乐句的重复,给歌曲增添了不少诙谐,生动地表现了孩童在大自然中与顽皮的杜鹃嬉戏玩耍的情景,充满了童趣。歌曲最后在杜鹃的欢唱声中结束,让我们仿佛致身于春天的山谷,感受初春的气息。聆听杜鹃的歌声,在青翠的山谷间回荡不息。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">【教学目标】</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">1.在学唱歌曲《顽皮的杜鹃》过程中,感受歌曲的音乐情绪以及小杜鹃活泼</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">可爱的音乐形象,和对春天的赞美之情。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">2.运用感受、体验、听唱及师生互动的方式,学习用轻快活泼的情绪演唱歌曲用歌表演的形式进一步展现音乐形象。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">3.初步学唱歌曲《顽皮的杜鹃》,掌握顿音记号和呼吸记号,学习用顿音和连</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">音对比的方法,来演唱歌曲。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">【教学重点】正确运用顿音的方法,表现曲中杜鹃欢快的歌声;</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">【教学难点】初步掌握弱起节奏,运用断连和不同的力度来表现。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">导入语:我们歌唱春天,春天里阳光明媚,花儿开了,鸟儿飞来了,今天有这样一只小鸟飞来了,它的歌声很美,许多世界名曲里都有它的歌声,下面我们来听一些与之有关的乐曲,请大家猜一猜它是谁? 》</span></p> <p class="ql-block">师:你能听出来吗?</p><p class="ql-block">哪一首乐曲中有杜鹃的歌声?她是怎样唱的,能模仿几句吗?</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"><span class="ql-cursor"></span></span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">“好的音乐能舒缓情绪,也能激励人心,给人莫大的安慰和力量。伴着悦耳动听的音乐,希望同学们树立起多元的音乐文化,拓宽视野,促进你们健康成长和全面发展。在这疫情关键时刻,用自己童真的声音,向“最美逆行者”们致敬!</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">杜鹃是不是很顽皮呀,让我们跟随顽皮的杜鹃一起歌唱吧!</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">音乐课堂中虽以教学不同的旋律和歌曲内容为低基调。但是让不同的形态动作贯穿音乐课堂,更好的体验手势的乐趣。体会音乐背后的美感,让“五育”彰显音乐课堂教学精彩。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">最让人感动的是我们的孩子们。虽然在家学习,孩子们的热情丝毫不减。看到可爱的你们,端坐在课桌前,大声演唱的视频,一个个专注的眼神,震撼了老师。相信我们一定会共克时艰,战胜疫情,早日重返校园。</span></p>

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