以梦为马花开初夏

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诗人北岛这样写道：“四月是残忍的，但仍然有鲜花，有冰霜，也有抒情的翅膀”。我不知道别人第一次读它的感受，我起初是懵懂的，因为，四月有许多诗意的别称。“梅月、清和、麦序、纯阳、槐夏”，随便拎出来一个，就足以让我们品评许久。何来残忍呢？我们无法揣测诗人当时之心境。也许，被疫情绑架的这个春天，说其“残忍”倒也有几分道理，可我还是喜欢四月与五月相遇的场景，有许多令自己难以忘怀的！ 走着，走着，我们就走到了立夏时节！其间，还经历了为期三周的“线上教学”。半个学期以来，我们的教育教学管理工作到底如何呢？ 4月29日，姚婷主任协调教科室对教案撰写、作业批改、教育随笔、读书笔记进行细致的检查。字迹娟秀的教案、规范有序的作业批改，无不折射出“诗心在左，匠心在右”。我的目光聚焦在教育随笔的撰写上，那或长或短，或朴实或热烈的文字，是你内心深处最柔软的细腻所在，热泪盈眶也好，星夜无眠也罢……都是你向曾经温柔善良的教育时光发出的邀约！所有的这一切，都是生活过往里的柔柳杏花，睡梦中的铁马冰河，更是幸福晨昏里的热汤与布丁！抽身回眸，一遍又一遍地回味文字带给我的温暖与力量！一次检查就是一次交流，一次促进。跬步不休行千里，累耕不辍成丘阜。怀揣对教育理想的追求，无须旁骛，只需成长！ “童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”……一曲曲铿锵有力的劳动诗篇，幻化成潺潺流动的溪水，流进我们的心田。今天，就让我们跟随“寻美，让成长看得见”的足迹，走进“每周半天家庭日，幸福成长永相随”综合实践活动里，感受实小学子浓浓的劳动气息。劳以致远，动中蕴美！ 孩子们把司空见惯的小物品摆成花卉、建筑、动物等美丽的图案。 孩子们用慧眼发现身边平凡的劳动者，并礼赞他们；采访鞋子的主人，写好鞋子的专属故事!劳动一直持续；创造从未停止！此时的每一份劳动，都是点亮未来的幸福之光！ 劳动，创造了美，也创造了文学。此时，你也许会吟诵“坎坎伐檀兮，置之河之干兮”，也可能吟咏“田家少闲月，五月人倍忙”……但我只想回到实小园里的黎明与夜深，有多少人在各自的岗位上孜孜矻矻，用热爱描绘当下与未来！ 学校“萤火文学社”成立于疫情肆虐之际，是有意为之，还是纯属巧合，都不重要，我们只想用文字为孩子们构筑一座避难所。 陈玲女老师文采斐然，夜半挥笔写就《携“萤火”之光，赴“星河”之约》的宣传稿。我一读再读。这文字必将点亮无数平凡的微光，铸就独属于实小的无限荣耀！这文字具有强大的生命力，它明媚了那个安静的夜晚，也必将热烈每个盛夏与隆冬！按捺不住对它的喜爱，只好一次次地不请自来，带着无法言说的激动去字里行间寻找那山河滚烫！“如果有一个活动让你欣然前往，乐此不疲，那一定是‘植’此青绿的追寻与守护；如果有一个声音让你始终难忘，那一定是录播室里稚嫩的宣讲……如果爱，那一定是你的诗在歌唱，你是爱，是暖，是希望，你是人间四月天”！“皎洁的月光下，不再是你孤独的身影。从此后，我们一起读书，一起吟诵，以梦为马，不负韶华”！美美与共，各美其美。此时，我还想致敬幕后英雄刘钦老师，当别人接受鲜花与掌声的时候，你却在一旁默默地享受着自己的安暖时光，善良、才华与责任成就了不平凡的你！ 青春该如何定义？青年教师该如何前行？这是我们经常思考的问题，也许在董卿的朗读作品《青春》里能找到答案。“人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们可以读懂它的时候，它却早已远去”。值“五四青年节”来临之际，在青春的校园，致敬青春的你!你们正处于人生积累阶段，希望你们惜时如金，孜孜不倦，勤奋争先，为实小的腾飞贡献自己的力量!心有所向的一腔热爱，行皆可往的步履坚定，一定可以成就自己、孩子和学校的未来!当“青年节”遇到孩子们，又会擦出怎样的教育火花呢？ 德育处韩华主任策划了“向优秀队员看齐，志愿我先行”“致敬共青团，表达最美向往”主题教育活动，但愿，这所有的一切，都是落在孩子世界的一束束光! 芒克也有一首关于四月的诗，“这是四月，和其它的月份一样，使人回顾，也使人瞬间就会想起什么”！回忆刚刚过去的四月，你会想起什么？无限的希望在升腾，恍若看见一粒粒刚刚播下的种子，已长成风中摇曳的葱茏，似乎又变成那一望无际的风吹麦浪！这个四月，我们做了自己喜欢的事情，挺好的！！！吕振华 2022年5月6日 撰稿：吕振华<div>编辑：刘钦</div>