【课题动态09】用数学“记”录生活，用生活“品”味数学——上栗镇中心小学省级数学课题组开展数学日记活动纪实

上栗镇中心小学谢志

宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生活之谜，日用之繁，数学无处不在。 ——华罗庚 用数学语言，感数学魅力 　　为了更好地落实“双减”政策，体现数学知识在现实生活中的应用价值，提高学生学数学、爱数学、用数学的能力，在体验感悟中收集和记录课堂和生活中的数学，帮助学生更好的感受数学的魅力，理解数学在生活中的应用，让学生会从数学的角度去观察和体验生活。5月伊始，上栗镇中心小学数学课题组开展了“用数学‘记’录生活，用生活品味数学”主题研究活动。 　　虽然孩子们数学日记的内容不一样，但同样都是孩子们精心观察、勇于探索，以日记的形式记录了生活中遇到的数学问题及自己的发现，表达了孩子们热爱生活，热爱数学的心情。 　　数学思维是理性的，语言文字是感性的，当二者结合在一起会擦出怎样的火花呢？孩子们的笔尖下藏着的数学日记又有着怎样的精彩和奥秘？我们一起去看看孩子们写的日记吧！ 巧画绘本，“品”数之源 　　🏡生活是一个巨大的数学课堂，蕴含着许多有趣的数学问题：买、卖东西，家用电器的形状、面积、体积，房屋的占地面积等等。孩子们通过写数学日记可以更好地感受生活中的数学，理解数学在生活中的应用，学会从数学的度去观察和体验生活。 　　一幅幅作品，融童真、美术功底、数学知识为一体，充分显示出同学的创造力、想象力。 数学日记有利于同学们更好地掌握数学知识，有利于培养同学们的思维能力、分析问题和解决问题的能力，有利于培养同学们的写作能力及语言表达数学知识的能力，有利于培养同学们做事有条理，事后进行反思的习惯！！ 灵用已学图形，诗配画诠释生活 数学写作，它是一种温习，更是一种回忆;是一种理解，更是一种探索;是一种信息的交流，更是一种心的交流;是一种发现，更是一种创新! 语数原本就是一家。 贴近生活，学以致用 走进生活，学以致用 　　学生们在画卷里运用鲜艳的色彩、经过巧妙地构思，设计出了一张张色彩斑斓、知识全面、个性鲜明、内容丰富的作品。他们以数学日记的形式记录着生活，热爱着生活。 　　货比三家，选出既便宜又称心的礼物，很有数学智慧哦！ 　　此次数学日记活动，使学生感悟了数学的生活性和实用性，拓宽了学生的视野，增强了学生学习数学的兴趣，提高了自己对学习生活的热情。 　　愿孩子们探究数学奥秘的脚步永不停歇！在体验中，在生活中，让数学成为孩子们的翅膀，越飞越高！ 编辑：谢志 本篇由2021省级基础课题《巧用画图法高效解决小学数学应用题的实践研究》课题组供稿。