以研促教——十六中小学部常态化数学教研活动纪实

美好青春

每年的3月和4月是我校春季学期的常态化教研活动月，教研活动以集体备课、推门听课、公开课、集体评课等形式开展。教研活动以“课”为本，抓住课堂教学这一主线，夯实教学基石。教研的美在于思想的碰撞，专家的指导、有经验的教师倾囊相授，让年轻的教师汲取“养分”茁壮成长。 近日我校小学部开展了一次数学教研活动，由学校科研处统一安排，在巢勇副校长、小学部胡洁主任、科研处何有湖主任的组织下，分为公开课、执教老师自述、教学反思及集体评课几个环节进行。 　　数学第一节公开课由我校姚琦老师执教——北师大版一年级下册《小兔请客》。本节课以活泼的律动操激趣导入，枯燥乏味的数学课堂瞬间灵动起来，一群活泼可爱的孩子跟着有节奏的律动操舞动双手，给人以耳目一新的感觉。 　　本节课以课本生动的情境为主线，引导学生自主寻找数学信息、提出问题、分析问题并解决问题，体现“以生为本”的课堂本质。课堂上学生借助小棒、计数器等学具动手实践操作，自主探索领悟整十数加减整十数的计算方法。姚老师精美的课件、精心准备的教具、有趣的课堂闯关游戏，为本堂课增添光彩，让学生在轻松快乐的学习氛围中掌握了知识。课后练习——制作一张整十数加减法的创意小画报，为本节课画上了完美的句号。 　　数学第二堂公开课是由我校邓欣老师执教——北师大版四年级下册《用字母表示数》，以学生身边熟悉的字母符号（如CCTV、KFC）入手，让学生感受生活中字母代表的含义，导入新颖。 　　教学中，邓老师课堂脉络清晰，以风趣幽默的语言，鼓励学生自主参与课堂活动，体验学习成功带来的快乐。引导学生理解了字母表示数的意义，会用字母表示数和简单的数量关系，教学目标明确，重难点突出。 　　台上两位年轻教师的给我们展示不一样的教学风格：一年级的课堂以直观教具配合学具，让学生直观感受数学知识，培养学生动手操作能力；四年级的课堂严谨求实，在直观教学中培养学生的抽象思维能力。 台下前来听课的教师们悉心聆听，用文字记录课堂的精彩，遇到分歧处也及时留下自己的见解。 　　公开课后学校及时组织开展了教学反思及评课活动。首先，两位指教老师分别对自己的课堂教学设计和课后反思做了阐述，同时提出课堂中出现的问题。接着，教研组长对课堂进行点评以及教师集体交流听课意见。最后，巢勇副校长做教研活动总结，他指出：作为一名教师要立足课堂教学，深刻研读课程标准，熟悉数学学科所要培养的学生核心素养，创设课堂情境要符合学生的心理特点，也对今后的教研活动提出新的要求。