书香浸润童年·阅读点亮人生——庆幼十二园阅读节活动纪实

大庆市幼教中心第十二幼儿园

最美人间五月天，正是春花烂漫时。在这鸟语花香的季节里，我们迎来了大庆市幼教中心第十二幼儿园阅读节活动。让阅读的种子在我们心间悄悄发芽，当阅读成为习惯，我们便拥有了人生的一笔宝贵财富。 　　在2022年世界读书日之际，大庆市幼教中心第十二幼儿园开展了“书香浸润童年·阅读点亮人生”系列活动，鼓励师、幼及家庭成员坚持阅读，享受亲子阅读的美好时光，帮助孩子“扣好人生的第一粒扣子”，言传身教，让孩子因阅读而充实，因陪伴而温馨，因坚持而美好。 　　在嘹亮的国歌声中，鲜艳的五星红旗冉冉升起，全体师幼一起行注目礼，为阅读节活动拉开了序幕。 　　园长妈妈深情致辞，鼓励孩子们做一个热爱阅读的宝贝，享受阅读的美妙时光，在阅读中“悦”见美好的未来。 倡议家长 1.成为阅读榜样：“家长是孩子的一面镜子”，让孩子远离电子产品，成人也请多放下手机，让亲子阅读成为孩子每天最享受最期待的事情。2.创设阅读氛围：在家为孩子创设静心阅读的氛围和场地，为孩子准备有益身心的书籍，营造书香家庭的环境。3.坚持亲子阅读：每天抽出固定的时间和孩子共同阅读，并引导孩子主动阅读、主动思考、主动探索。4.科学指引阅读：请家长适当阅读专业的育儿书籍，建立科学的育儿观。 倡议孩子 1.坚持阅读：每天给阅读留“专属时间”静心阅读，养成良好的阅读习惯，保护眼睛，用正确的姿势阅读，会一页一页地翻看书。2.学会整理：阅读后能将图书放回原位，经常整理自己的书柜。3.爱护图书：不撕书，学会修补图书，做文明小读者。4.积极参加活动：争当“阅读之星”。5.读书分享：愿意与成人和同伴分享好书，享受共同阅读的快乐。 倡议老师 1.做引导者：向家长推荐适合幼儿阅读以及适合成人阅读的书籍，鼓励家长坚持亲子阅读，让幼儿爱上阅读，养成良好的阅读习惯。2.做阅读者：选择主题明确、价值导向正确的书籍进行阅读。每天坚持阅读30分钟，持之以恒，让读书成为生活的一部分。3.做实践者：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”阅读后将知识实践到教学以及生活当中，做到知行合一。4.做分享者：分享教育故事，分享读书心得体会。 自制倡议书 趁阳光正好，趁微风不燥，趁诗意童年依旧，趁阅读意浓，让书香浸润孩子的童心，让书香飘进每一个家庭，让阅读成为一种习惯。借此让我们面向幼儿、家长一起来倡议全民阅读。 　　生动有趣的绘本是孩子们喜爱的故事书该如何选择合适的书籍呢？我们结合幼儿的年龄特点，推荐了一些适合不同年龄段幼儿的书目。◆ 小班适宜读物：幼儿认知水平较低，选择内容与情节简单、形象生动带有重复内容、主题突出的故事。 ◆ 中班幼适宜读物：幼儿理解水平逐步提高，选择情节发展有序、稍有曲折、与幼儿生活联系紧密的故事。 ◆ 大班适宜读物：幼儿想象力丰富，选择情节生动有趣、篇幅较长的故事、有转折的故事。 　　小朋友们也带来了自己最喜欢的书籍，与同伴和老师分享。 　　家长抛开手机和忙碌的工作，与孩子一起与书为伴。陪伴是最美的时光，种下一颗幸福的种子，等待大树茂密成荫，和孩子一起阅读，就像和他们手牵手，到故事王国去旅行，共同分享一段充满温暖语言的快乐童话。家长永远是教育的合作者，是我们默契的搭档。好多爱讲故事的爸爸、妈妈能让孩子感受不同的故事世界，培养他们倾听故事的专注力，开阔故事世界的视野。更重要的是，家长的参与能为孩子树立自信，成为孩子勇敢的榜样，孩子在活动中一定是倍受鼓舞的！ 🎤启蒙一班王译茉《牙齿大街的新鲜事》 🎤启智一班杨孝盈《老鼠嫁女》 🎤启智一班韩培森《你好，安东医生》 🎤启智一班牟灵熙《咕咚来了》 🎤启智二班才允儿《小女孩掰玉米》 🎤启智二班王梓童《小红去送货》 🎤启智三班杨闵皓《乌鸦和狐狸》 🎤启智三班赵翊甫《此地无银三百两》 　　通过共读，家长与孩子共同学习，共同成长；通过共读，为家长创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。 　　“滴滴答，滴滴答”，小小晨间播报员上线啦！“亲爱的老师、小朋们，大家好，今天我为大家播报的内容是……”小主播们用稚嫩的声音为老师和同伴带来了一则则精彩的播报内容。 📚启航二班张书彻《画蛇添足》 📚启航二班刘雨珊《守株待兔》 📚启航一班王浩宇《对牛弹琴》 　　为了提高幼儿对绘本故事的阅读兴趣，通过故事表演的形式来促进幼儿和父母对绘本故事的再造想象，我园小班、中班举行了“亲子绘本故事表演”活动。借助表演的形式，将绘本角色栩栩如生的呈现在面前，不仅令其深入感受绘本，更令孩子们在活灵活现的情景中，感受绘本带来的幸福与快乐！ 📚启智三班曹竞涵《小狐狸受伤了》📚 📚启智三班尹茹艺《小猪的糖果屋》📚 📚启智二班董奕竹《小红帽》📚 📚启智二班徐佳莹《勇敢的小乌龟》📚 　　此活动旨在为幼儿营造一个想说、敢说、喜欢说、勇于表达的语言氛围，培养幼儿阅读兴趣和阅读习惯，进一步拓展了幼儿的学习经验。相信这场源自阅读、陪伴、成长的亲子绘本剧展演，将会成为孩子们一生中美好的回忆！ 　　大班幼儿的语言表达能力、逻辑思维能力及想象力有了飞速发展。他们能大胆表达自己的想法，并愿意和他人分享、交流。大班幼儿思维活跃，在创编故事中能根据自己的生活经验进行创编，创编的内容更丰富，更有想象力。教师选择合适的、情节巧妙的、有挑战性的故事，聚焦故事中的线索，结合幼儿的已有经验提供适宜支架，为幼儿创设自由宽松的语言环境。大班幼儿合作意识逐步增强，通过合作完成创编故事，体验合作的快乐。 📝启航一班故事创编《下雨天》 📝启航一班故事创编《也许》 　　在行为心理学中，把一个人的新习惯或理念的形成并得以巩固至少需要21天的现象，称之为21天效应。为培养孩子坚持阅读的习惯，激发孩子爱读书的兴趣，提高孩子阅读的积极性，庆幼十二园开展了线上阅读21天打卡活动，在打卡中孩子们的参与度越来越高，阅读兴趣也日益高涨。 　　窗台前，沙发上，书房里，无论何地，都闪现着孩子们读书的身影。家长们纷纷放下繁忙的工作，与孩子一起沉浸在书香中，探讨书中的知识，是一件多么幸福的事情啊！ 　　通过鼓励中大班幼儿结合图文并茂的形式，记录、分享和表达自己的阅读心得，记录阅读记录。活动中，孩子们利用亲子共读和独立阅读的形式，结合“反思”“假设”等阅读策略预备技能，在把握故事内容的基础上，运用图示、符号、色彩等表征方式，将各自的理解用思维导图和续编故事情节画的方式记录下来。 自制书签 　　小小书签，系书情画意；方寸之间，“签”动你我。为激发幼儿阅读兴趣，庆幼十二园中班开展了阅读节系列活动之创意书签制作。 　　春天的脚步走远，夏天的前奏响起。若是能在闲暇时间喝茶看书，心情也能像日渐明媚的蓝天那样，晴空万里。读书节，学生徜徉在书海中，老师们也伴着书籍来一场心灵之旅。 　　全园教师积极参加、用心准备，讲述儿童故事，展示教师风采。教师们从选材、情景创设、材料准备等多方面都做了精心的准备，故事内容丰富多彩，故事讲述精彩纷呈。 　　书不会说话，却无时无刻不在诉说故事；书不会行走，却形影不离催促着你砥砺前行。在神奇的文字里，我们一步一个脚印地走着、成长着，也希望有更多的大朋友小朋友们，能够坚持阅读，不管以什么方式，不论是二十一天，还是一百天，甚至更久，持之以恒，阅读能让你成为更好的自己。 编辑：韩冰玉校对：冯玉慧审核：张丽娟