<p class="ql-block"> 2022年5月5日，多伦县小学语文李慧燕名师工作室全体成员在工作室领衔名师李慧燕老师的带领下，来到滦源小学开展联片教研及名师工作室送教下乡活动。县教育局局长黄树林、副局长石俊峰、教服务中心副主任刘建国参加此次活动。</p> 观摩名师课堂 <p class="ql-block"> 第一节是回族小学马晓萌老师带来的三年级读书推荐课《大林和小林》。课堂中，<span style="font-size: 18px;">马老师教态自然，教学流程衔接有序，富有逻辑。她</span>通过图画激趣导入，故事情节渲染的丰富有趣。教授学生看书要先了解封面信息、了解作者及作品，学会看目录、章节、题目、内容等，使学生们轻而易举的懂得了如何去读一本书。</p> <p class="ql-block"> 第二节是十五号小学董艳超老师的推荐课《中国神话传说》。通过学生一读、一演《盘古开天地》的精彩片段，引导学生感受神话故事丰富的想象，激发阅读的兴趣。整堂课能“以生为主”，体现了“快乐、高效”的教学模式。</p> <p class="ql-block"> 滦源小学的刘镜婕老师通过小组学习的方法，带来第三节推荐课《神笔马良》。刘老师通过引导学生仔细观察“秘籍袋”，从而了解故事情节，理清故事脉络。刘老师善用鼓励性的语言，与学生们进行互助。学生们积极发言，课堂气氛活跃，收到了良好的教学效果。</p> <p class="ql-block"> 下午第四节课是黑山嘴小学梁玉姣老师带来的三年级推荐课《伊索寓言》。通过学生自己完成学业纸，积累好词好句，并利用小组粘贴小红花的奖励方法，提高学生课堂积极性，课堂氛围高涨。</p> <p class="ql-block"> 最后由大北沟的马霞老师带来六年级推荐课《爱丽丝漫游奇境》。马老师将阅读任务化繁为简，引领学生深层次解读文本，引导学生思考故事蕴含的哲理，并指导小学生学习如何读名著：1.了解名著的作者；2.了解故事情节；3.了解主要人物形象；4.做好读书笔记。</p> 评课议课促提高 <p class="ql-block"> 水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教养的意义所在。</p> <p class="ql-block"> 下午，由领衔名师李慧燕组织老师们开展联片教研说课评课研讨活动。研讨课堂教学中的优缺点，老师们分分发言，畅谈己见，在交谈中碰撞思想的火花。</p> <p class="ql-block"> 刘主任说到，读书分享课有三个阶段，分别是：</p><p class="ql-block"> 一、推荐课，需要注意三点：1.激发学生阅读兴趣 ；2.教授方法；3.提出要求。</p><p class="ql-block"> 二、推进课，注意以下三点：1.对故事情节的熟悉、复述；2.深入思考故事蕴含的主题，对学生进行德育教育，并运用到生活中；3.再次指引方向。</p><p class="ql-block"> 三、分享课，注意三点内容：1.与学生得到心灵的启迪；2.拓展知识；3.引导学生学习书中的写作方法，并尝试着自己写一写。</p> <p class="ql-block"> 刘主任认为如今教师的教育观念已经开始转变，充分发挥了学生的主体地位，注重了学习方法的教授与引课的重视。但也存在一些不足，比如不应完全依照网上课件，课程设计要符合学生的认知规律；学习目标的制定不可过多，两到三个即可；应重视学生朗读能力和口语表达能力的提高；学习尝试运用导学案，弥补多媒体课件的不足，这样可以方便学生反复查看；小组讨论要落到实处，教师设置的问题要具有探究性，并对学生进行奖励机制等。</p> <p class="ql-block"> 石俊峰局长说名师工作室是优秀教师共同学习、互勉共助、集体成长的平台。工作室的成员都来源于教育教学一线，希望所有成员借助平台力量自我完善、自我突破、自我发展，快速成长为各个学校的骨干教师，个人成长带动学校发展。</p> <p class="ql-block"> 乔节楠校长说到，此次教研活动的开展充分发挥了名师在教育教研方面的示范、引领和辐射作用，也为滦源小学的教师们提供了一次学习和提升的平台。</p> <p class="ql-block"> “业精于勤，荒于嬉”。课堂是教学工作的主阵地，勤于探索行之有效的教学模式，是提高学生语文运用能力的有力保障。学，然后练，方能长。希望老师们充分发挥敏而好学的精神， 以此次活动为契机，勤学苦练、求真务实，真正的把所学内化，直挂云帆，育人成骄。</p> <p class="ql-block">编辑：乌友汉</p><p class="ql-block">初审：刘镜婕</p><p class="ql-block">复审：刘琛</p><p class="ql-block">终审：乔节楠</p>