春风迎耳畔，书香沁人心

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“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，4月23日迎来第27个世界读书日。 “鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。借着“世界读书日”的春风，恭门镇古土小学重磅推出“原点阅读活动”。 　一、遇见期许 在遇见“原点”之前，学校少队委计划只简单的做一个全校师生朗诵的活动就可以啦，说实话真的不知道如何开展，往往好多班级不太清楚该如何去建设良好的校园阅读氛围，什么样的活动对于启发学生的阅读兴趣、提升学生的阅读素养是有促进的。于是我们古土小学在第27个世界读书日，借助“原点”的指引开始了我们为期2周的阅读之旅，近乎有一种酒逢甘霖的洒脱，全体语文老师一起加入进来，落实活动，提升阅读核心素养。无一人抵触，妥妥的全员参与，人人阅读的劲头，一发不可收拾。　在清晨的第一缕阳光下，和煦的春光照耀整座校园。校长在全校师生面前深情且动情地讲述《抄写员》的故事，并给予学生殷切期盼。伴随一阵阵热烈掌声的消散，由此拉开读书日的序幕。 　　二、校长讲故事 您，以慈祥的面容，无私的精神，身体力行，面面俱到无不诠释每个人该有使命感。 当讲《好脏的哈利》的过程中，孩子们大多数的反应是平时校长很威严也很严厉，但在讲绘本故事的时候，校长也是拼了。绘声绘色地给孩子们讲故事，还有一些肢体语言，当然，这时候的孩子特别的开心。更重要的是他们被那只淘气顽皮的哈利给吸引了，在讲的过程当中，不时的和孩子们互动，学生们参与度比较高。 讲完之后校长觉是这样一个活动很有意义，可以说是在整个校园里掀起了阅读的氛围，最让他感触很深的事是孩子们那种瞪大了眼睛，很纯粹，很清澈的眼睛，回归到了生活当中。更可喜的是，有一年级的好几名小朋友，最后到水龙头跟前去洗自己的小手了，真的想不到有这么好的结果。往往我们把一些说理的事情通过故事，反而有意想不到的成果。 　　三、教师讲故事 您，以优雅的姿态、亲切的话语，无时无刻不在教人向善。正如所讲的《每一个善举》，善的源泉是在内心，如果你挖掘，它将汩汩地涌出一个善举，都会让这个世界变好一点点。 　　您，以矫健的步伐、坚定的眼神，潜移默化之中让孩子懂得万物皆有灵。正如《让路给小鸭子》一个警察拦下所有车辆，护送排成一排的鸭子过马路的温情脉脉的故事，要学会人与自然和谐相处。 　　您，以乐观的心态，深沉的情感，隐形中让孩子懂得不管好消息与坏消息，都要坦然面对，勇敢接受。正如《好消息，坏消息》中，小兔子和小老鼠为什么会有这样的差别？怎么能让自己像小兔子一样积极？唯用积极心态享受当下，才能抓住命运的喉咙，主宰自己的人生。 　　您，以充沛的活力，真挚的情感，给予学生充分的信任，温暖每位学生的心田。正如所讲《石头汤》就是让我们懂得付出更多才能收获更多，只要人与人之间多付出一点信任，就能收获一个温暖的人间，我们也会变成幸运的孩子。 　　在现实生活中，我们身边有太多“没有耳朵的兔子”。他们经历着常人所不知的艰辛，却鲜有人能收获超越常人的成功。可能，我们首先应该学会的是尊重并接纳他们，至少不要踏进攻击和伤害的队伍里。就像长着长耳朵的小鸡一样，用一个问候，一个拥抱实现对固有印象的有力反击，告诉那些“不同”：不管你有多特别，我都喜欢你，认同自己，一定会收获喜悦。 　　四、诗配画 我乡村娃是不是各个颇具诗人气质？如若再培养、训练一下，那还了得！ 　　五、收获分享 忙碌而充实的2周一晃而过，整个校园里充溢着书香，五花八门，熠熠生辉，更重要的是打破了以往的读书节的单一性，这一次让全体师生感受到了一场别开生面的读书活动。教师讲故事完成20次，校长讲故事4次，观影3次，诗配画1次，学生讲故事1次。语文教师参与率100%，学生参与率100%，问卷调查学生喜欢率达到97.3%，教师的认可度100%。 1.学校里前所未有的书香弥漫，校园里师生更加和谐融洽，尤其是高年级学生，以书为媒介，作为校长和班主任以这种方式劝慰毕业班学生奋发图强、感恩学校的人性化教育，以此带动全校学风、校风。 2.让语文老师在阅读方面打破了以往的藩篱，另辟蹊径，原来看电影、诗配画、讲故事也能提高阅读的兴趣、提升阅读的素养。 3.由学生们参与的打卡笔记上足以看出，孩子们的态度变了，原来阅读有这样的魅力，原来诗就是生活，诗就和我们的吃饭睡觉呼吸一样普通、自然。 　　此次“原点阅读活动”完满落幕，不仅让学生读到诸多精美的绘本故事，更启迪学生的思维。愿我们在今后的时日里，与书为邻，与书作伴，与书为友，亲近书本，研读书本。