线上会，点智慧——小学语文学科（名师）工作室（一）线上教研沙龙

洪玲伟

五月花开，沁香宜人。5月5日18:30，青田县小学语文学科（名师）工作室（一）于钉钉线上开展落实“双减”，精耕“教·研”主题的教研沙龙活动，强力聚焦“双减”，交流探讨精准的教学方法和策略，进一步提升工作室导师及学员的语文专业发展水平。此次活动由工作室主任骆海丽主持，工作室全体成员参加。 活动安排学员展示 　　刘慧芳、姚欢、张良慧、雷女林等四位学员以镇静自若的状态和富有感染力的语言，声情并茂地进行了说课。她们充分挖掘教材内容，紧扣单元语文要素，精心制作PPT辅助说课，充分展示不同学段独特的教法、学法、教学过程等环节，整个说课设计结构合理、重点突出、理论依据充分，注重培养学生的阅读能力、情感熏陶，从而达到以“说”促“教”的目的。此次说课活动为青年教师施展才华提供舞台，更搭建了一个展示自我，互相学习交流的平台。 导师引领        导师朱建红结合自己学校课例教研的有关经验，从“找准切入点，激发学生思维的积极性；展开想象，促使学生思维的丰富性；借助思维导图，提升学生思维的品质”三个方面，引领我们改变相对单一的文言文教学方式，引导我们思考如何更有效的开展文言文教学，为培养学生的思维能力而努力。         倪玲珍导师则是结合平时自己有效的教学做法，从“重视预习，精心备课，指导合作，巧用作业本”方面引发学员在对比中反思，如何在双减背景下，提高课堂效率，把教学落到实处，落到细节处，促使学生看得见的成长！        张京丽导师从“立足教材——拨开云雾见明月；巧搭支架——删繁就简三秋叶；修改分享——终归大海作波涛”三个方面，结合一个个课例，让学员清晰地了解习作教学思路，又通过实实在在的方法引领，如借助老师下水文、微课、课文片段等方法，引领我们如何巧搭支架，帮助学生习得习作，让习作教学开展的更加高效。        骆海丽导师通过《统编教材读写融合理念下练笔作业的设计》讲座的开展，结合具体的案例分析，层层深入，引领着学员们明晰如何在阅读教学中更好地开展练笔，懂得“找准情境契合点，让练笔有广度；点燃思维引爆点，让练笔有深度；运用语言迁移点，让练笔有厚度”。有效开展练笔作业的设计，为孩子的习作铺路。         周巧超导师开展《让阅读点亮师生成长》专题讲座，与学员们聊起了“读书那些事”，一以贯之地积极倡导一线教师注重阅读，多读书，读好书，生平多阅历，心中有丘壑，并且要积极引领着孩子们与书为伴，快乐成长。让师生在书香校园中，走的更远，走的更好。         四位学员认真准备，开展说课展示；五位导师精心安排，通过讲座引领学员们思考、学习、成长，这次线上活动的开展，让工作室成员收获满满。 展望未来        最后，工作室主任骆海丽进行小结，并殷切地希望学员们珍惜在工作室这两年的研修时光，继续保持孜孜不倦的学习劲头，紧跟导师的脚步，不负韶华，彼此互相成长和进步。 审核：骆海丽编辑：洪玲伟  刘慧芳图片：叶俏