<p class="ql-block"> 春风闲在静品茗，夏雨悠然慢读诗。中华古诗词历史悠久，源远流长，为了弘扬中华民族的优秀传统文化，体味传统文化丰富的人文内涵，全面提高学生的语文素养，我校于5月6日开展了线上古诗词诵读大赛。</p> <p class="ql-block"> 本次活动以班为单位。每班每天录制一个学生的朗读视频，由年级组长将本年组各个班级的视频合并，再由十位评委对各班学生诵读的具体情况进行打分。满分为十分，学生精神饱满，语言生动，节奏感强，动作姿态自然，背景音乐使用恰当是评分的基本标准。</p> <p class="ql-block"> 中国是一个诗的国度。古代诗歌是中国文化的重要组成部分,是小学汉语教育体系的组成部分。</p><p class="ql-block"> 为了更好地感受中国古诗词之美，陶冶学生的情操，我校教师在曲调选配、节奏设计、韵律感知等环节作出设计和具体指导，让学生展开主动性学习,逐渐认识吟诵,在吟诵中感知古诗词的意蕴。</p> <p class="ql-block"> 疫情“宅”家的同学们了解到此项活动后，都兴致饱满，积极参与，掀起了一场“古诗吟诵”的浪潮，将我校线上古诗词吟诵大赛推向高潮，可谓是精彩纷呈。</p> <p class="ql-block"> 古诗和音乐有很深的渊源。两者之间的关系是密不可分的。诗歌是文化的反映,也是生活的反映,通过研究古代诗歌,我们了解了不同历史时期的生活和不同时期的民族文化。</p> <p class="ql-block"> 吟诵是古诗词展示方式,带曲调"歌唱"的味道,我校教师针对学生学习基础做出适合设计,能够给学生带来全新的学习体验,让学生在具体感知实践中成长学科认知能力。</p> <p class="ql-block"> 通过慢读古诗,理解诗意,品味情感;通过慢读古诗,鉴赏意境、领悟思想。被学生喜爱接受,有所收获,发挥其应有的教育意义。</p> <p class="ql-block"> 在诵读活动中，学生们互相借鉴，取长补短。在老师的指导下，家长的陪伴下，努力改进自己在吟诵古诗当中存在的不足之处。正因为有了训练过程中有泪水和失落，才会品尝到进步的喜悦与成功的甘甜。</p> <p class="ql-block"> 本次活动不仅让学生的“云端”授课生活更加丰富多彩，更是通过配乐朗诵、配乐吟诵等方式激发学生对中国古诗词的热爱与感悟，是对中国优秀传统文化的继承与发展。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 古诗词,语言含蓄隽永,画面生动形象,情感意蕴丰富。我校重视传统吟诵技法的运用，也重视学生在配乐朗读中体察真实情感,以此次线上古诗词诵读大赛作为契机，推广与改进古诗词的教学方法。</p> <p class="ql-block"> 吟诵,给学生以力量；吟诵，使诗词长上翅膀。愿中华经典盛世绵长,愿诗词吟诵能为更多的人们唱响! </p>