桃花朵朵开——中六班班本课程

轻轻飞

实施《指南》应坚持遵循幼儿的发展规律和学习特点 珍视幼儿生活和游戏的独特价值。春天是冰雪融化的季节；春天是万物复苏的季节；春天是百花齐放的季节；春天是百鸟争鸣的季节；这些花朵都在春天绽放并来源于我们的生活中，油菜花、胡豆花、萝卜花、李花、桃花、 这些花很常见， 但小朋友们是否都认识呢？ 主题来源: 在小朋友们认识春天常见 的花朵时，我出示了桃花， 小朋友们异口同声的说 这是梅花！ 一节课下来之后，小朋友们还是说这是梅花。孩子们在生活中看见梅花和桃花有着很高的相似度，而红梅和桃花有着极高的相似度，所以我们利用在课堂上的点为本次的班本课程。 主题对话 : 他们在激烈的争论中！ 老师，我见过红色的桃花， 老师，我见过粉色的桃花 老师，我见过白色的桃花…… 带着小朋友们强烈的 好奇心与求知欲 我们来到了桃花世界 这里有许多颜色不一样的桃花。 丰富了孩子们的知识经验， 在桃花世界里尽情遨游。 小朋友们对桃花的颜色 十分喜欢，还一起创编儿歌呢！ 柯欣说:“原来桃花有这么多呀， 颜色也多”！ 敖蔚榛:“老师，这些桃花的形状 怎么和我们见的不一样呀”？ 带着这样的问题 我们去大胆探索吧。 　　秦语晨说:“这朵桃花的颜色是 粉色的，好漂亮呀。” 咦！花瓣的的形状也不一样， 有的花瓣有〰️的， 有的是○形的、 有的花瓣大一些， 有的花瓣小一些。 隆雨辰 :“老师， 这个花的颜色怎么和 上一次的桃花的颜色不一样， 花瓣也不一样呀，形状 也不一样”？ 我们来认识一下桃花吧。 阳光明媚， 时光刚好， 在最美人间四月天的周末， 家长与孩子一起观察， 通过，摸一摸、闻一闻 看一看来探索桃花的与众不同。 小朋友们把自己的所感所想 用自己喜欢的方式表达出来。 主题墙上 迎来了小朋友们的驻足欣赏。 有的小朋友说:“老师， 我看见外面的桃花太漂亮了， 我好想去摘呀”！ 材料准备好了， 那我们就来动手捏一捏吧！ 每个小朋友都认真的捏桃花， 都想捏出最漂亮的桃花呢！ 我的桃花最漂亮！ 可有的小朋友在捏桃花时， 花瓣总是捏不好， 于是去请教了其他小朋友。 花瓣收集晾晒中！ 需耐心等待哟！ 风干中！ 花瓣以风干 等待挑选、除杂、浸泡之后 加牛奶打成桃花汁。 　　桃花饼制作过程中，有的和面、有的搅拌、有的倒入桃花 牛奶汁，忙的不亦乐乎。 小朋友们都做出了自己喜欢的形状。 有圆形的、 有椭圆形的、 也有方形的。 我们来尝一尝 我们自制的桃花饼吧！ 可好吃啦！ 孩子们都说:“老师， 还有没有呀，还想吃”。 　　在分享的时候，小朋友收到了来 自老师和同学的纷纷感谢。 分享能带来快乐， 是世界上最开心的事情。 　　　主题小结:　在本次的班本课程中 通过对桃花种类的认识， 知道了桃花的种类是很多的， 颜色也是各种各样的。 在创编儿歌中， 把桃花的特征运用进来，在朗读中锻炼了幼儿的语言表达能力。 通过实际观察，摸一摸，闻一闻， 了解了桃花的特点。 并通过家园共育， 增进亲子感情。 通过制作桃花，锻炼了幼儿的动手能力和想象能力。 最后，通过制作桃花饼，也进一步的提升了孩子的动手能力， 发展了孩子的社会性 及一些生活小常识。 陈鹤琴先生曾说， 幼儿的教学内容 应来源于幼儿的生活中， 把幼儿的学习生活化，经验化。 在教育中生活 在生活中教育。