<p class="ql-block"> 新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。</p> <p class="ql-block"> 在党的教育政策指导下，根据县教体局的统一部署，城关街道办事处南门小学积极组织全体教师，参与新课标培训。</p> <p class="ql-block"> 在《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》中，不难看出，各科目安排占总课时比例基本不变，但是增加了体育的占比。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 语文新课标更加注重语文核心素养的要求。</p> <p class="ql-block"> 2022版的《语文课程标准》与2011版的《语文课程标准》相比，“整本书阅读”被郑重写进了课程标准中，首次以具体内容描述的形式明确了目标、内容及要求。</p> <p class="ql-block"> 2022版新课标不再简单地要求学生“多读书、读好书、读整本的书”，而是对阅读提出了更具体的要求，不能把阅读当做“任务”，而是要变成“习惯”，不能“光读整本书”，要掌握阅读方法与经验。俗话说“授人以鱼不如授人以渔”，学生只有掌握了阅读的方法，在之后的学习与阅读的道路上才能走得更加从容。</p> <p class="ql-block"> 我校的教师在聚精会神的听新课标的直播课。</p> <p class="ql-block"> 听到了新旧课标的变化时，老师们认真记录，仔细研究新变化的内容和意义。</p> <p class="ql-block"> 语文新课标中三大课程目标：</p><p class="ql-block">1.四大核心素养</p><p class="ql-block">2.九大总目标</p><p class="ql-block">3.四个学段目标</p><p class="ql-block"> 从概括到详细，从抽象到具体，目标解读精确到位。</p> <p class="ql-block"> 四大核心素养包括：</p><p class="ql-block">1.文化自信</p><p class="ql-block">2.语言运用</p><p class="ql-block">3.思维能力</p><p class="ql-block">4.审美创造</p> <p class="ql-block"> 数学新课标也有一些变化，课程内容和课时基本没有变化，但是更注重解决问题时灵活性，答案不唯一，开阔思路。</p> <p class="ql-block"> 数学课程标准和旧版的课程标准相比，2022新版有个很重要的变化，就是强调了幼小衔接。</p><p class="ql-block">首先，学段的划分更细致了，新版课标一共有4个学段，1-2年级为了第一学段；而旧版只有3个学段，第一学段是1-3年级。这样，整个9年小学到初中，进阶更平稳科学，而且娃入学的前两年，需要掌握哪些数学能力，就有了更具体的标准。</p> <p class="ql-block"> 总体来看，新课标对传统的语数外，整体要求并没有降低，甚至还略有提高，都强调了要加强学段衔接：</p><p class="ql-block">一是注重幼小衔接，基于对学生在健康、语言、社会、科学、艺术领域发展水平的评估，合理设计小学一至二年级课程，注重活动化、游戏化、生活化的学习设计。</p><p class="ql-block">二是关注从小学到初中学生在认知、情感、社会性等方面的发展变化，把握课程深度、广度的变化，体现学习目标的连续性和进阶性。</p> <p class="ql-block"> 各学科教师们认真学习新课标，做好学习笔记。</p> <p class="ql-block"> 此次新课标的培训活动圆满结束，在新课标中，我们深深的体会到，新课标已不仅仅是新课标、新理念，它已经与协作、创新、探究、未来这些字眼牢牢地联系在一起。教师的教育观念发生了变化，学习了新课标的变化，收获满满！</p>