趣学课堂乐享英语——师院附中小学部“双减”背景下英语课堂模式探究活动

师院附中小学部教学工作处

教学推行双减政策，首要提升课堂教学效率，而实现教学策略的优化改善就显得十分重要。老师们必须将课堂的每个环节做到最优化，才能促进课堂教学效率的提升，促进学生的全面发展。 师院附中小学部英语组为期两周的“趣学课堂乐享英语”—“双减”背景下的课堂教学模式探究活动结束。此次活动中，老师们精心备课，课堂环节设计新颖有趣，充分激发了学生学习英语的兴趣，为学生创造了丰富多彩、轻松愉快、妙趣横生的英语课堂。 　　教学名师姚小娟老师课前认真备课，精心准备教具，用自己幽默风趣的教学语言将一年级的小豆豆们带进快乐轻松的“趣英”课堂。孩子们通过表演、竞赛等形式积极参与到课堂之中，深刻感受英语课堂的洋气、有趣与轻松。 　　袁梅老师的课堂很好地贯彻了在“用中学、在学中用、学用结合”的教学思维，采取学以致用的教学方法，紧紧围绕“where are you going？”这一功能句，通过创设情境，将课文单词巧妙地与语境结合，真正做到了词不离句、句不离篇，教给学生识记单词的方法。 　赵毅老师授课《Do you like candies？》一课，充分运用实物教学，课堂活动丰富，通过让学生品尝实物，触摸实物等环节，调动了学生学习英语的积极性，增强课堂的趣味性。由单词到句型层层推进，由浅入深地渗入生活，让学生在对话中学习英语！ 　赵丽老师由一个绘本故事《Where will the snail go？》导入课堂，利用课本插图帮助学生预测文本，分层递进引导学生入情入境。通过观看“英文版天气预报”，设置了“我来当小小天气预报播报员”等活动来引导学生将所学语言运用到实际生活中，很好地实现了语篇教学的整体性和真实性。 　评课中，英语组的几位老师相互点评，就每位讲课教师的课堂进行具体评价，大家互相取长补短，针对教学中的共性问题展开讨论，真正做到了注重实践、有效教研。 　 “生命如同一根火柴，只有磨砺才会跳跃出灿烂的火花”。本次乐享英语课堂模式探究活动为英语组教师提供了良好的交流平台，大家都在不断地思考和优化课堂教学，探究出适合自己最有效的教学方法，互相促进、共同进步，为“双减”工作做出应有的贡献。