山花烂漫中，耕耘在希望的田野

抚民镇中小学

抚民中心小学五一劳动节实践纪实 鲜花是五月绽放的表情，劳动是五月谱写的音符。五月一日是劳动者的节日。伟大文学家高尔基说过一句话：“我知道什么叫劳动，劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”对劳动给予了至高的赞美，凸显了劳动充盈着收获的幸福与喜悦。为了让学生知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，知道劳动最光荣、懒惰最可耻;为了使学生从小养成自己的事情自己做的好习惯，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。抚民中心小学在“五一”来临之际，开展了以“劳动最光荣”为主题的教育活动。 一、 “五一”劳动节来历，我知晓 从小我们就知道劳动最光荣，五一劳动节也称“五一国际劳动节”，我们都知道五一劳动节会放假，但是你们知道五一劳动节的由来是什么? 1886年5月1日，芝加哥的二十一万六千余名工人为争取实行八小时工作制而斗争，终于获得了胜利。1889年7 月第二国际宣布将每年的五月一日定为国际劳动节。1890年5月1日，欧美各国的工人阶级率先走向街头争取合法权益。从此，每逢这一天劳动人民都要庆祝，意义就是为了纪念劳动者获得合法权益、无产阶级的一次伟大胜利。 同学们通过直播在认真听老师讲解五一劳动节的来历和五一假期间安全小常识 抚民镇小学向全体学生发出“劳动最光荣”的倡议 二、躬耕田间，知一箪一食之艰 “锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”同学在假期走进田间，和家人学习耕种、犁地、浇水、播种等农活，体会劳作的辛苦，懂得粮食的来之不易。 三、扫一屋之尘，践扫天下之行 “五一”假期，开展“今天我当家”的活动，每天帮长辈做家务30分钟。如：回家自己洗菜、淘米、洗碗、叠被子、扫地、煮饭、做菜等，孩子们通过做家务学到了很多书上学不到的东西，更加热爱生活，也感受到了父母的辛苦和深沉的爱，懂得了感恩父母，知道了自己的事情自己做，学会了帮父母分担家务活儿，同学们表示还会继续坚持做好爸妈的好帮手。家长们也纷纷表示，刚开始觉得孩子会干不好家务劳动，没想到会完成的非常好，孩子们在不经意间已经长大了。 劳动最光荣！孩子们还写下了劳动日记，画了手抄报，做出了精美的手工艺品，记录出来了自己的劳动和内心最真实的想法，那就是：爸爸妈妈你们辛苦了！ 四、拥父母劳作之躯，握长辈粗糙之手，感养育之恩 “羊跪乳，鸦反哺。”当学生拥抱着从田间刚刚回来，满身泥土的父母时，学生内心定会荡起一道道情感的涟漪；当学生手握刚刚劳作而归的长辈那双粗糙，布满老茧的手，内心的情感定会迸发爱的激流。从一个满怀的拥抱，一次紧紧的握中，懂得了感恩，这颗“感恩”的种子必定为一生的成长扎下坚实的根，也必将结出丰硕的果实！让我们共同静待孩子们的成长！ 五、亲子共读一书，相伴而行共成长 阅读可以跨越时空，阅读可以打动人心。“五一”假期，有的同学和家长一起，寻青忆古，阅读古典文学作品，领略诗词的音韵之美、文字之美；有的同学，阅读了自己最喜欢的童话故事和新闻报道等，感悟对人生、对社会的思考。 五、走进自然，感家乡之美 春天是万物复苏的季节，也是踏青春游，采摘野菜的好时节。在这个春暖花开的季节里，无处不弥漫着春的气息,明媚的阳光，和煦的春风，还有各色鲜艳的花，绿的草，一片生机勃勃的景象，诱惑着热爱生活的人们。“五一”假期，部分学生在家长的带领下走进大山采摘野菜。在享受自然中，开阔心胸、陶冶情操、增长见识、强身健体。 通过开展一系列活动，使学生懂得帮助父母做一些力所能及的家务劳动，减轻父母的负担，增强了小学生的劳动观念，加强了小学生的卫生习惯教育和热爱劳动的意识，使学生亲身体会到劳动者的艰辛，从而尊重劳动者，并体现在日常生活中。培养了学生热爱劳动的良好品质，从现在做起，从我做起，用积极劳动、关爱他人的实际行动，弘扬中华民族的优良传统，表达了我们创建文明县城，构建和谐社会的热情，展示了新世纪学生良好的精神风貌。