<p class="ql-block"> 时光匆匆，转眼间，我们又共同读了一本书《森林报——春》。《森林报》是苏联著名科普作家维·比安基的代表作，是一部比故事书更精彩、比童话书更有趣的科普名著。他创意性地采用报刊形式，介绍森林里动植物的奇妙“新闻”，展现大自然四季变化的无穷奥秘，新奇而富有趣味。</p><p class="ql-block"> 结合文本特征和四年级下科普阅读单元的语文要素，我们将整本书的阅读目标锁定为通过阅读解决阅读中的问题积累动植物知识，并让学生感受自然之奇、之趣，培养喜爱之心。</p> <p class="ql-block"> 精心上好导读课。对于动植物的知识我个人知之甚少，我们的孩子却对此很感兴趣。于是我利用导读课的机会和孩子们一起了解了本书的作者，本书的结构，明确了学习的目标和阅读方法——精读与泛读相结合，同时制定了阅读计划。</p> <p class="ql-block"> 孩子们坚持阅读打卡，互相比拼，营造出良好的阅读氛围。</p> <p class="ql-block"> 每周四的午读时间，班级共读，培养良好的阅读习惯。</p> <p class="ql-block"> “花样读书秀”让孩子们展示自己的阅读成果。</p> <p class="ql-block"> 快速问答，检测读书效果，激发阅读兴趣，积累动植物知识，培养喜爱之心！</p> <p class="ql-block"> 阅读之星，多荣耀！</p> <p class="ql-block"> 阅读之乐在于收获知识，促进成长。共读之乐在于相互学习，相互促进，共同成长！</p><p class="ql-block"> 我们爱“共读”！</p>