<p class="ql-block"> 为提高全校师生疫情防控知识，建立快速反应和应急处理机制，能及时采取措施，确保全体师生员工身体健康和生命安全。2022年5月4日，文山市小街镇小街小学进行疫情防控演练。</p> <p class="ql-block"> 在演练之前，经学校新冠肺炎疫情防控工作领导小组集体研究，结合学校实际，制定了春季疫情防控演练实施方案，并召开了疫情防控演练调度会，明确演练目的，对演练的人员分工、演练步骤进行了详细的安排，对演练过程中需要注意的事项提出了具体要求。</p> <p class="ql-block">情景一：教职工入校检查</p><p class="ql-block"> 入校前，全体教职工检测体温、扫码通过此通道进入校园。</p> <h3 style="text-align: center">教职工扫码出示健康码、行程码</h3> <h3 style="text-align: center">教职工入校登记</h3> <p class="ql-block"> 引导教师入校并进行消毒，做到一人一消。检测体温正常后，使用免洗消毒液进行手部消毒。</p> 情景二：教职工出现“两码异常”突发情况处理 <p class="ql-block"> 值周教师立即将“两码异常”的教职工带领到学校门口的临时隔离点</p> <p class="ql-block"> 第一时间上报学校值周领导、校长、以及相关部门，做好登记处理。</p> 情景三：学生入校检查 <h3 style="text-align: center">体温测量</h3> <h3 style="text-align: center">学生行李消杀</h3> <h3 style="text-align: center">学生体温信息登记</h3> 情景四：入校时，学生“体温异常”<div> 值班教师与“体温异常”学生保持间隔，带领学生到临时隔离点</div><div><br></div> <p class="ql-block"> 学校值周教师立即询问学生所在班级，并告知班主任，由班主任联系家长及时到学校门口带学生到医院就医。</p> <p class="ql-block"> 后续班主任要针对此学生做好日常跟踪，做到一日一报，和家长保持密切联系，了解孩子居家情况，并存档保留。</p> 情景五：学生在校期间发现发热、恶心、呕吐等症状<div> <br></div> <p class="ql-block"> 班主任在一日三检中发现学生体温异常。班主任维稳好其他学生情绪，保持间距一米。</p> <p class="ql-block"> 班主任晋老师电话通知值周领导（唐华贵),值周领导通知值周教师戴口罩、手套组织隔离工作，并及时向中心校领导汇报。</p> <p class="ql-block"> 值周领导迅速将学生带领至学校隔离室，（隔离室暂时设在男生楼一楼）</p> <p class="ql-block"> 学校疫情防控工作小组对学生再次进行体温测量，并询问学生近14天的旅居史、途径史、确诊或疑似病例接触史等，并稳定学生情绪，等待家长到来。</p> <p class="ql-block"> 家长来校接生病学生时，由负责隔离的老师（邹本勇）带领学生从隔离室专用通道出入，并送至学校正门口。负责隔离的教师跟家长沟通学生身体状况，建议家长尽快带学生去正规医院发热门诊就诊。</p> 情景六：校内就餐流程 <h3 style="text-align: center">教师就餐，排队间隔一米</h3> <h3 style="text-align: center">保持斜角对坐就餐</h3> <div> </div> <h3 style="text-align: center">学生实施错峰就餐</h3> <h3 style="text-align: center">就餐时保持斜角对坐</h3> <p class="ql-block"> 通过此次疫情防控演练，筑牢了我校疫情防控安全防线。让全校师生更加深入了解面对疫情突发情况如何应急处理，增强了全体教职员工应对新冠疫情突发情况的能力，提高了师生的安全防护意识。我们始终相信众志成城共同筑牢疫情防控铜墙铁壁，会迎来疫情防控攻坚战的胜利。</p> <p class="ql-block">编辑：彭薇</p><p class="ql-block">图片：彭薇、张瑞</p><p class="ql-block">审签：唐华贵</p>